如圖所示的L形鐵皮，工人師傅想用一條直線(xiàn)將其分成面積相等的兩部分．請(qǐng)你幫工人師傅設(shè)計(jì)三種不同的分割方案（畫(huà)出示意圖）．
考點(diǎn)：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專(zhuān)題：
分析：由圖易知未知的兩條邊長(zhǎng)均為4-2=2，整個(gè)圖形的面積為12，我們只需截出一個(gè)面積為6的圖形就可以把圖形面積一分為二畫(huà)出即可．
解答：解：如圖所示：（答案不唯一）
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生的動(dòng)手操作能力．解決本題的關(guān)鍵是求得圖形的總面積，把整個(gè)圖形合理分割，找到一半的面積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求不等式1-
2x-1
3
≥
x-2
2
的正整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)
x2-4x+4
x2-2x
÷（x-
4
x
），然后從-2.5＜x＜2.5的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若拋物線(xiàn)：y=x2+bx+c與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)，且向右平移2個(gè)單位后得拋物線(xiàn)：y=x2，直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)A（a，0）（a＜0）．
（1）求b，c的值；
（2）設(shè)拋物線(xiàn)：y=x2+bx+c與y軸的交點(diǎn)為B，若拋物線(xiàn)：y=x2+bx+c上存在點(diǎn)C能和A，B構(gòu)成以點(diǎn)C為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形，求a的值；
（3）如圖，直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)：y=x2交于M，N兩點(diǎn)，與y軸交于D兩點(diǎn)，若OM⊥ON，求證：OD的長(zhǎng)與a無(wú)關(guān)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?br />（1）x2-6x=3；
（2）x（x-2
3
）+3=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
35
-2的整數(shù)部分是a，小數(shù)部分是b，求a2-b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABD和△ACE中，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE，連結(jié)BC、DE相交于點(diǎn)F，BC與AD相交于點(diǎn)G．
（1）試判斷線(xiàn)段BC、DE的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．
（2）如果∠ABC=∠CBD，求證：FD2=FG•FB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2＜x＜5，化簡(jiǎn)
(x-2)2
+|x-5|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a，b，c，d為實(shí)數(shù)，現(xiàn)規(guī)定一種新的運(yùn)算
.
ab
cd
.
=ad-bc，則滿(mǎn)足等式
.
x
2
x+1
3
21
.
=1的x的值為
 
．

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