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如圖,四邊形ABCD,AB+BC=CD+DA,BP平分∠ABM,DP平分∠ADN,求證:∠APB=∠CPD.
考點:全等三角形的判定與性質
專題:證明題
分析:延長CB至點M,使MB=AB; 延長CD,使ND=DA,分別連接PM及PN,首先證明△PMB≌△PBA,可得∠BAP=∠BPM,再證明△NPD≌△PAD可得∠APD=∠NPD,再證明△PMC≌△PNC可得∠NPC=∠MPC,PM=PN,再利用角的和差關系可得答案.
解答:證明:延長CB至點M,使MB=AB; 延長CD,使ND=DA,分別連接PM及PN,
∵BP平分∠ABM,DP平分∠ADN,
∴∠PDN=∠PDA,∠PBA=∠PBM.
在△PMB和△PAB中,
PB=PB
∠PBA=∠MBP
MB=AB
,
∴△PMB≌△PBA(SAS),
∴∠BAP=∠BPM.
在△NPD和△PAD中,
DN=DA
∠NDP=∠ADP
DP=DP
,
∴△NPD≌△PAD(SAS),
∴∠APD=∠NPD,
∵AB+BC=CD+DA,
∴MC=NC.
在△PMC和△PNC中,
NP=PM
PC=PC
MC=CN

∴△PMC≌△PNC(SSS),
∴PM=PN,∠NPC=∠MPC,
∴2∠APB+∠APC=2∠DPA-∠APC,
∴∠APC=∠DPA-∠APB,
∴∠DPC=∠DPA-∠APC=∠DPA-(∠DPA-∠APB)=∠APB.
點評:此題主要考查了全等三角形的判定與性質,關鍵是掌握全等三角形的判定定理和性質定理.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

下列各數:
π
2
,0,
9
,0.23,cos60°,
22
7
,0.303003…,1-
2
中無理數個數為( 。
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:初中數學 來源: 題型:

直角三角形的兩條直角邊分別是5cm和12cm,則它的外接圓半徑是
 
,內切圓半徑是
 

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如圖,雙曲線y1=
k1
x
 
與直線y2=k2x+5交于點P(1,4),Q(4,m),另一直線y3=k3x也經過點Q.
(1)求上述反比例函數和直線PQ的函數表達式;
(2)設該直線與x軸,y軸分別相交于A,B兩點,連接OP、OQ,求△OPQ的面積;
(3)結合圖象,直接寫出當k2x+5>
k1
x
>k3x時x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知在紙面上有一數軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點與-1表示的點重合,則-2表示的點與數
 
表示的點重合;
(2)若-1表示的點與3表示的點重合,回答以下問題:
①5表示的點與數
 
表示的點重合;
②若數軸上A、B兩點之間的距離為6(A在B的左側),且A、B兩點經折疊后重合,則A點表示數是
 

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用一個經過正方體上、下兩面對角線的平面截該正方體,截面是( 。
A、三角形B、正方形
C、長方形D、梯形

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科目:初中數學 來源: 題型:

王偉準備用一段長30米的籬笆圍成一個三角形形狀的小圈,用于飼養(yǎng)兔.已知第一條邊長為a米,由于受地勢限制,第二條邊長只能是第一條邊長的2倍多2米.
(1)請用含a的式子表示第三條邊長;
(2)問第一條邊長可以為7米嗎?請說明理由;
(3)求a的取值范圍.

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如圖:D是以AB為直徑的圓O上任意一點,且不與點A、B重合,點C是弧BD的中點,作CE∥AB,交AD或其延長線于E,連接BE交AC與G,AE=CE,過C作CM⊥AD交AD延長線于點M,MC與⊙O相切,CE=7,CD=6,求EG的長.

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多項式3a2b3-a3b+a4b+ab2-5是
 
 
項式,四次項是
 

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