5．剪紙是我國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，被列入第四批人類非物質(zhì)遺傳代表作名錄，下列剪紙作品中，既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的概念求解．

解答 解：A、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、是軸對(duì)稱圖形，是中心對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)正確；
D、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形，軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分沿對(duì)稱軸折疊后可重合；中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線$y=-\frac{3}{2}x+b$經(jīng)過(guò)第一、二、四象限，與y軸交于點(diǎn)B，點(diǎn)A（2，m）在這條直線上，連結(jié)AO，△AOB的面積等于2．
（1）求b的值；
（2）如果反比例函數(shù)$y=\frac{k}{x}$（k是常量，k≠0）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在四邊形ABCD中，點(diǎn)E是對(duì)角線BD所在直線上一點(diǎn)（不與B、D重合），以AE為一邊，在AE右側(cè)作△AEF使AE=AF，∠BAD=∠EAF，連接DF．
（1）如圖1，若四邊形ABCD為正方形，當(dāng)點(diǎn)E在線段BD上時(shí)，請(qǐng)直接寫出∠BDF的度數(shù)以及BE與DF之間的數(shù)量關(guān)系；
（2）如圖2，若四邊形ABCD為菱形，∠BAD=∠EAF=α，∠BDF=β．
①當(dāng)點(diǎn)E在線段BD上移動(dòng)時(shí)，猜想BE與DF之間的數(shù)量關(guān)系，并證明；
②當(dāng)點(diǎn)E在線段BD上移動(dòng)時(shí)，猜想α與β之間的數(shù)量關(guān)系，并證明；
③當(dāng)點(diǎn)E在直線BD上移動(dòng)時(shí)，猜想α與β之間的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)直接寫出答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，BD是⊙O的直徑，過(guò)點(diǎn)A作AE⊥CD，交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，DA平分∠BDE．
（1）求證：AE是⊙O的切線；
（2）已知AE=8cm，CD=12cm，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．我們知道，在反比例函數(shù)y=$\frac{2}{x}$的圖象上任取一點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)分別向兩條坐標(biāo)軸畫垂線，這兩條垂線與坐標(biāo)軸圍成的矩形面積始終是2．如果在某個(gè)函數(shù)的圖象上任取一點(diǎn)，按同樣的方式得到的矩形的周長(zhǎng)始終是2，這個(gè)函數(shù)是y=-x+1（0＜x＜1）．（寫出一個(gè)滿足條件的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．計(jì)算：
（1）$\frac{2}{3}\sqrt{9x}+6\sqrt{\frac{x}{4}}$；
（2）（$\frac{3}{2}\sqrt{1\frac{2}{3}}-\sqrt{1\frac{1}{4}}$）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各數(shù)：0.458，3.$\stackrel{••}{14}$，-$\frac{π}{3}$，$\sqrt{0.4}$，$-\root{3}{0.001}$，$\sqrt{36}$中無(wú)理數(shù)有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，對(duì)學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x（單位：小時(shí)）進(jìn)行分組整理，并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）共隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生，課外閱讀時(shí)間在6-8小時(shí)之間有25人，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（3）請(qǐng)估計(jì)該校3000名學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，在菱形ABCD中，M、N分別是邊BC、CD上的點(diǎn)，且AM=AN=MN=AB，則∠C的度數(shù)為100°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案