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【題目】如圖,BDAC D,EFAC FAMD=AGF1=2=35°

1)求∠GFC的度數

2)求證:DMBC

【答案】(1)125°;(2)證明見解析

【解析】試題分析:(1)由BDAC,EFAC得到BDEF,根據平行線的性質得到EFG=∠1=35°,再根據角的和差關系可求GFC的度數

2)根據平行線的性質得到∠2=∠CBD,等量代換得到∠1=∠CBD根據平行線的判定定理得到GFBC,證得MDGF,根據平行線的性質即可得到結論.

試題解析:(1BDACEFAC,BDEF,∴∠EFG=∠1=35°∴∠GFC=90°+35°=125°;

2BDEF∴∠2=∠CBD,∴∠1=∠CBD,GFBCAMD=∠AGFMDGF,DMBC

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直角三角板ABC的直角頂點C在直線DE上,CF平分∠BCD

1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數;

2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(用含α的式子表示);

3)將圖1中的三角板ABC繞頂點C旋轉至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數之間的關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,在四邊形ABCD中,∠D=37°,點EBC邊上一點,沿AE折疊,點B落在ADB′處,若B′ECD,則∠B=_________°

2)如圖2,在四邊形ABCD中,ABCD,EBC邊上一點,沿AE折疊,點B落在ADB′處,點FBC邊上一點,沿DF折疊,點C落在ADC′處.B′EC′F有何位置關系?為什么?

3如圖3,在四邊形ABCD中,∠B=D=90°,EBC邊上一點,沿AE折疊,點B落在ADB′處,點FAD邊上一點,沿CF折疊,點D落在BCD′處.試問:AECF有何位置關系?說明理由.

4)在四邊形ABCD中,點EBC邊上一點,沿AE折疊.

①若點B落在四邊形ABCDB′處(如圖4),則∠12,BADB之間的數量關系為________

②若點B落在四邊形ABCDB′處(如圖5),則∠1,2BAD,B之間的數量關系為 ______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學開展了手機伴我健康行主題活動.他們隨機抽取部分學生進行手機使用目的每周使用手機時間的問卷調查,并繪制成如圖的統(tǒng)計圖。已知查資料人人數是40人。

請你根據以上信息解答以下問題

1)在扇形統(tǒng)計圖中,玩游戲對應的圓心角度數是_______________。

2)補全條形統(tǒng)計圖

3)該校共有學生1200人,估計每周使用手機時間在2小時以上(不含2小時)的人數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點C與原點O重合,點B在y軸的正半軸上,點A在反比例函數(k>0,x>0)的圖象上,點D的坐標為(,2).

(1)求k的值;

(2)若將菱形ABCD沿x軸正方向平移,當菱形的一個頂點恰好落在函數(k>0,x>0)的圖象上時,求菱形ABCD平移的距離;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC和△ADE關于直線l對稱,下列結論:①△ABC≌△ADE;l垂直平分DB;③∠CE;BCDE的延長線的交點一定落在直線l其中錯誤的有(  )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校計劃購買甲、乙兩種樹苗共1000株用以綠化校園,甲種樹苗每株25元,乙種樹苗每株30元,通過調查了解,甲,乙兩種樹苗成活率分別是90%和95%.

(1)若購買這種樹苗共用去28000元,則甲、乙兩種樹苗各購買多少株?

(2)要使這批樹苗的總成活率不低于92%,則甲種樹苗最多購買多少株?

(3)在(2)的條件下,應如何選購樹苗,使購買樹苗的費用最低?并求出最低費用.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】今年某區(qū)為綠化行車道,計劃購買甲、乙兩種樹苗共計n設購買甲種樹苗x,有關甲、乙兩種樹苗的信息如圖所示

(1)n500

①根據信息填表(用含x的式子表示);

樹苗類型

甲種樹苗

乙種樹苗

購買樹苗數量(單位:棵)

x

購買樹苗的總費用(單位:元)

②如果購買甲、乙兩種樹苗共用去25 600,那么甲、乙兩種樹苗各購買了多少棵?

(2)要使這批樹苗的成活率不低于92%,且使購買這兩種樹苗的總費用為26 000n的最大值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中

1 平移至的位置,使點對應,得到;

2運用網格畫出邊上的高所在的直線,標出垂足;

3)線段的關系是_____________;

4)如果是按照先向上4格,再向右5格的方式平移到,那么線段在運動過程中掃過的面積是___________

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