【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)將今年溫州市民最關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題分為消費(fèi)、教育、環(huán)保、反腐及其它共五類(lèi).根據(jù)最近一次隨機(jī)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查 人,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并標(biāo)出相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)若溫州市約有900萬(wàn)人口,請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)注教育問(wèn)題的人數(shù)約為多少萬(wàn)人?
(3)在這次調(diào)查中,某單位共有甲、乙、丙、丁四人最關(guān)注教育問(wèn)題,現(xiàn)準(zhǔn)備從這四人中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談,求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率(列數(shù)狀圖或列表說(shuō)明).
【答案】(1)1400;(2)225萬(wàn);(3)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)關(guān)注消費(fèi)的人數(shù)是420人,所占的比例式是30%,即可求得總?cè)藬?shù),然后利用總?cè)藬?shù)乘以關(guān)注教育的比例求得關(guān)注教育的人數(shù),進(jìn)而可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并標(biāo)出相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可;
(3)利用列舉法即可求解即可.
試題解析:解:(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:420÷30%=1400(人),關(guān)注教育的人數(shù)是:1400×25%=350(人).
;
(2)900×(1﹣0.3﹣0.1﹣0.15﹣0.2)=225(萬(wàn))
答:估計(jì)最關(guān)注教育問(wèn)題的人數(shù)約為225萬(wàn)人.
(3)畫(huà)樹(shù)形圖得:
則P(抽取的兩人恰好是甲和乙)=P=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用小立方體搭一個(gè)幾何體,使它從正面和上面看到的用小立方塊搭一個(gè)幾何體,使它從正面和上面看到的形狀如圖所示,從上面看到的形狀中小正方形的字母表示在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)問(wèn):
(1)b= ,c= ;
(2)這個(gè)幾何體最少由 個(gè)小立方塊搭成,最多由 個(gè)小立方塊搭成;
(3)能搭出滿(mǎn)足條件的幾何體共有幾種情況?其中從左面看該幾何體的形狀圖共有多少種.請(qǐng)畫(huà)出其中一種從左面看到的幾何體的形狀圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“你記得父母的生日嗎?”這是我校九年級(jí)開(kāi)展“感恩”主題活動(dòng)設(shè)置的問(wèn)題,有以下四個(gè)選項(xiàng):A.父母生日都記得;B.只記得母親生日;C.只記得父親生日;D.父母生日都不記得.在隨機(jī)調(diào)查了(1)班、(2)班各50名學(xué)生后,繪制出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)據(jù)此推算,若九年級(jí)共1000名學(xué)生,其中“父母生日都不記得”的學(xué)生有多少名?
(2)若兩個(gè)班中“只記得母親生日”的學(xué)生占22%,則(2)班“只記得母親生日”的學(xué)生所占百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)用來(lái)盛爆米花的圓錐形紙杯,紙杯開(kāi)口的直徑 EF 長(zhǎng)為10cm,母線OE(OF)長(zhǎng)為10cm,在母線OF 上的點(diǎn)A 處有一塊爆米花殘?jiān)?/span>FA=2cm,一只螞蟻從杯口的點(diǎn)E 處沿圓錐表面爬行到A 點(diǎn),則此螞蟻爬行的最短距離為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,過(guò)點(diǎn)B作AC的垂線交線段AD于E,垂足為F.若△CDF為等腰三角形,則 =_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列兩個(gè)等式:,,給出定義如下:我們稱(chēng)使等式 成立的一對(duì)有理數(shù),為“共生有理數(shù)對(duì)”,記為(,),如:數(shù)對(duì)(,),(,),都是“共生有理數(shù)對(duì)”.
(1)數(shù)對(duì)(,),(,)中是“共生有理數(shù)對(duì)”嗎?說(shuō)明理由.
(2)若(,)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則(,)是“共生有理數(shù)對(duì)”嗎?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)O重合在一起,若∠BOC=∠AOD,則∠BOC的度數(shù)為( 。
A.22.5°B.30°C.45°D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4),點(diǎn)B(m,-1),
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫(xiě)出不等式x+b>的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)分別是上的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)至點(diǎn),使,連接.
(1)證明:;
(2)若,AC=2,連接BF,求BF的長(zhǎng)
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