【題目】計算：

(1) –（–2）+（–3）

(2) |–2.5|+（–3.2）–（+4.8）

(3) (4)×5

(4) （―）×36

(5)

【答案】（1）-1；（2）-5.5；（3）-20；（4）3；（5）．

【解析】

（1）原式利用有理數(shù)的加法法則進(jìn)行計算即可得到結(jié)果；

（2）原式化簡絕對值，利用加減法則計算即可得到結(jié)果；

（3）原式利用乘法法則計算即可得到結(jié)果；

（4）原式利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果；

（5）原式根據(jù)有理數(shù)的混合運算順序計算即可得到結(jié)果．

解：（1）–（–2）+（–3）

=2+（–3）

=-1；

(2) |–2.5|+（–3.2）–（+4.8）

=2.5-3.2-4.8

=-5.5；

(3) (4)×5

=-20；

(4)（）×36

=

=30-27

=3；

(5)

= -1+7÷

= -1+7÷5

=．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠ACB=90°，D為AB上一點，以CD為直徑的⊙O交BC于點E，連接AE交CD于點P，交⊙O于點F，連接DF，∠CAE=∠ADF．

（1）判斷AB與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）若PF：PC=1：2，AF=5，求CP的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線與x軸，y軸分別交于A，B兩點，點為直線上一點，直線過點C．

求m和b的值；

直線與x軸交于點D，動點P從點D開始以每秒1個單位的速度向x軸負(fù)方向運動設(shè)點P的運動時間為t秒．

①若點P在線段DA上，且的面積為10，求t的值；

②是否存在t的值，使為等腰三角形？若存在，直接寫出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y＝x+與x軸相交于點B，與y軸相交于點A．

（1）求∠ABO的度數(shù)；

（2）過點A的直線l交x軸的正半軸于點C，且AB＝AC，求直線的函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線的頂點為A，與y軸的交點為B，連接AB，AC⊥AB，交y軸于點C，延長CA到點D，使AD=AC，連接BD，作AE∥x軸，DE∥y軸.

（1）當(dāng)m=2時，求點B的坐標(biāo)；

（2）求DE的長；

（3）設(shè)點D的坐標(biāo)為(x，y)，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人參加某體育項目訓(xùn)練，為了便于研究，把最后5次的訓(xùn)練成績分別用實線和虛線連接起來，如圖，下面的結(jié)論錯誤的是（　�。�

A. 乙的第2次成績與第5次成績相同

B. 第3次測試，甲的成績與乙的成績相同

C. 第4次測試，甲的成績比乙的成績多2分

D. 在5次測試中，甲的成績都比乙的成績高

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，cm, cm,在中，，cm，cm．EF在BC上，保持不動，并將以1cm/s的速度向點C運動，移動開始前點F與點B重合，當(dāng)點E與點C重合時，停止移動．邊DE與AB相交于點G，連接FG，設(shè)移動時間為t（s）．

（1）從移動開始到停止，所用時間為________s；

（2）當(dāng)DE平分AB時，求t的值；

（3）當(dāng)為等腰三角形時，求t的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)學(xué)拓展課《折疊矩形紙片》上，小林折疊矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作：①把△ABF翻折，點B落在CD邊上的點E處，折痕AF交BC邊于點F；②把△ADH翻折，點D落在AE邊長的點G處，折痕AH交CD邊于點H．若AD＝6，AB＝10，則的值是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，A（4，0），直線l：y=6與y軸交于點B，點P是直線l上點B右側(cè)的動點，以AP為邊在AP右側(cè)作等腰Rt△APQ，∠APQ=90°，當(dāng)點P的橫坐標(biāo)滿足0≤x≤8，則點Q的運動路徑長為_____．

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同步練習(xí)冊答案