【題目】木匠黃師傅用長AB=3,寬BC=2的矩形木板做一個盡可能大的圓形桌面,他設計了四種方案:

方案一:直接鋸一個半徑最大的圓;

方案二:圓心O1,O2分別在CDAB上,半徑分別是O1C,O2A,鋸兩個外切的半圓拼成一個圓;

方案三:沿對角線AC將矩形鋸成兩個三角形,適當平移三角形并鋸一個最大的圓;

方案四:鋸一塊小矩形BCEF拼接到矩形AEFD下面,并利用拼成的木板鋸一個盡可能大的圓。

1)寫出方案一中的圓的半徑;

2)通過計算說明方案二和方案三中,哪個圓的半徑較大?

3)在方案四中,設CE=),圓的半徑為,

關于的函數(shù)解析式;

取何值時圓的半徑最大?最大半徑是多少?并說明四種方案中,哪一個圓形桌面的半徑最大?

【答案】(1)方案一中圓的半徑為1

(2)方案三的圓半徑較大

(3) ①0<x<時,y=

時,

時,y最大,y最大=,

四種方案中,第四種方案圓形桌面的半徑最大。

【解析】

試題(1)圓的直徑就是BC的長

方案二:連O,作EOAB于E,然后利用勾股定理即可得

方案三:連OG,然后利用OCG∽△CDE即可得

3)分情況討論:分0<x<這兩種情況進行分析

試題解析:(1)方案一中圓的半徑為1

(2)方案二

如圖,連O,作EOAB于E,設OE=X,

那么(2X)=2+(3-2X),解得X=

方案三

連OG,OGCD,∵∠D=90°,OG//DE

∴△OCG∽△CDE,

設OG=y,,∴y=,方案三的圓半徑較大

(3) ①0<x<時,y=

時,

時,y最大,y最大=,

四種方案中,第四種方案圓形桌面的半徑最大。

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,ADBC,AD=2BC,ABD=90°,EAD的中點,連接BE.

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(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=1,求AC的長.

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【題目】如圖1,點為正邊上一點(不與點重合),點分別在邊上,且.

(1)求證:;

(2)設,的面積為,的面積為,求(用含的式子表示);

(3)如圖2,若點邊的中點,求證: .

圖1 圖2

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【題目】. 在一個不透明的布袋中裝有三個小球,小球上分別標有數(shù)字﹣1、02,它們除了數(shù)字不同外,其他都完全相同.

1)隨機地從布袋中摸出一個小球,則摸出的球為標有數(shù)字2的小球的概率為 ;

2)小麗先從布袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字作為平面直角坐標系內(nèi)點M的橫坐標.再將此球放回、攪勻,然后由小華再從布袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字作為平面直角坐標系內(nèi)點M的縱坐標,請用樹狀圖或表格列出點M所有可能的坐標,并求出點M落在如圖所示的正方形網(wǎng)格內(nèi)(包括邊界)的概率.

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【題目】如圖,已知直線l的解析式是y=x-4,并且與x軸、y軸分別交于A,B兩點.一個半徑為1.5的☉C,圓心C從點(0,1.5)開始以每秒移動0.5個單位長度的速度沿著y軸向下運動,當☉C與直線l相切時,則該圓運動的時間為(  )

A. 3 s6 sB. 6 s10 sC. 3 s16 sD. 6 s16 s

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【題目】某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況,隨機調(diào)查了部分學生,對學生每周的課外閱讀時間x單位:小時進行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分別直方圖和扇形統(tǒng)計圖:

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1補全頻數(shù)分布直方圖

2求扇形統(tǒng)計圖中m的值和E組對應的圓心角度數(shù)

3請估計該校3000名學生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù)

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A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個

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A. 14SB. 13SC. 12SD. 11S

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1)圖中DE   ;

2)求BC的長;

3)求yx的函數(shù)關系式,并直接寫出x的取值范圍.

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