【題目】如圖所示,拋物線y=ax2﹣ x+c經(jīng)過原點O與點A(6,0)兩點,過點A作AC⊥x軸,交直線y=2x﹣2于點C,且直線y=2x﹣2與x軸交于點D.
(1)求拋物線的解析式,并求出點C和點D的坐標;
(2)求點A關(guān)于直線y=2x﹣2的對稱點A′的坐標,并判斷點A′是否在拋物線上,并說明理由;
(3)點P(x,y)是拋物線上一動點,過點P作y軸的平行線,交線段CA′于點Q,設線段PQ的長為l,求l與x的函數(shù)關(guān)系式及l(fā)的最大值.
【答案】
(1)
解:把點O(0,0),A(6,0)代入y=ax2﹣ x+c,得 ,解得 ,
∴拋物線解析式為y= x2﹣ x.
當x=6時,y=2×6﹣2=10,
當y=0時,2x﹣2=0,解得x=1,
∴點C坐標(6,10),點D的坐標(1,0)
(2)
解:過點A′作AF⊥x軸于點F,
∵點D(1,0),A(6,0),可得AD=5,
在Rt△ACD中,CD= =5 ,
∵點A與點A′關(guān)于直線y=2x﹣2對稱,
∴∠AED=90°,
∴S△ADC= ×5 AE= ×5×10,
解得AE=2 ,
∴AA′=2AE=4 ,DE= = ,
∵∠AED=∠AFA′=90°,∠DAE=∠A′AF,
∴△ADE∽△AA′F,
∴ = = ,
解得AF=4,A′F=8,
∴OF=8﹣6=2,
∴點A′坐標為(﹣2,4),
當x=﹣2時,y= ×4﹣ ×(﹣2)=4,
∴A′在拋物線上
(3)
解:∵點P在拋物線上,則點P(x, x2﹣ x),
設直線A′C的解析式為y=kx+b,
∵直線A經(jīng)過A′(﹣2,4),C(6,10)兩點,
∴ ,解得 ,
∴直線A′C的解析式為y= x+ ,
∵點Q在直線A′C上,PQ∥AC,點Q的坐標為(x, x+ ),
∵PQ∥AC,又點Q在點P上方,
∴l(xiāng)=( x+ )﹣( x2﹣ x)=﹣ x2+ x+ ,
∴l(xiāng)與x的函數(shù)關(guān)系式為l=﹣ x2+ x+ ,(﹣2<x≤6),
∵l=﹣ x2+ x+ =﹣ (x﹣ )2+ ,
∴當x= 時,l的最大值為 .
【解析】(1)把O、A代入拋物線解析式即可求出a、c,令y=0,即可求出D坐標,根據(jù)A、C兩點橫坐標相等,即可求出點C坐標.(2)過點A′作AF⊥x軸于點F,求出A′F、FO即可解決問題.(3)設點P(x, x2﹣ x),先求出直線A′C的解析式,再構(gòu)建二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決問題.本題考查二次函數(shù)的綜合題、待定系數(shù)法,最值問題等知識,解題的關(guān)鍵是靈活掌握二次函數(shù)的性質(zhì),學會構(gòu)建二次函數(shù)解決問題最值問題,屬于中考壓軸題.
【考點精析】掌握二次函數(shù)的最值是解答本題的根本,需要知道如果自變量的取值范圍是全體實數(shù),那么函數(shù)在頂點處取得最大值(或最小值),即當x=-b/2a時,y最值=(4ac-b2)/4a.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F(xiàn)為邊BC的中點,DF與對角線AC交于點M,過M作ME⊥CD于點E,∠1=∠2.
(1)若CE=1,求BC的長;
(2)求證:AM=DF+ME.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點E,K分別在邊BC,AB上,點G在BA的延長線上,且CE=BK=AG.
(1)求證:①DE=DG; ②DE⊥DG;
(2)尺規(guī)作圖:以線段DE,DG為邊作出正方形DEFG(要求:只保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(3)連接(2)中的KF,猜想并寫出四邊形CEFK是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想;
(4)當=時,請直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某日,正在我國南海海域作業(yè)的一艘大型漁船突然發(fā)生險情,相關(guān)部門接到求救信號后,立即調(diào)遣一架直升飛機和一艘正在南海巡航的漁政船前往救援,當飛機到達海面3000m的高空C處時,測得A處漁政船的俯角為45°,測得B處發(fā)生險情漁船的俯角為30°,此時漁政船和漁船的距離AB是( )
A.3000 m
B.3000( +1)m
C.3000( -1)m
D.1500 m
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【題目】張老師為了解所教班級學生完成數(shù)學課前預習的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)張老師一共調(diào)查了多少名同學?
(2)C類女生有多少名?D類男生有多少名?并將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中各隨機選取一位學生進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】深圳市某學校對學生的上學方式進行抽樣調(diào)查,A類學生騎共享單車,B類學生坐公交車,私家車,C類學生步行,D類學生用其他方式,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了完整的統(tǒng)計圖
(1)樣本容量_____________,a=_________。
(2)補全條形統(tǒng)計圖。
(3)若該校有3000人,則騎共享單車的有多少人?
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