已知:如圖,△ABC和△CDE都是等邊三角形,點(diǎn)D在BC邊上.
求證:AD=BE.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:證明題
分析:根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AC=BC,EC=DC,∠ACD=∠BCE=60°,然后利用“邊角邊”證明△ACD和△BCE全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等證明即可.
解答:證明:∵△ABC和△CDE都是等邊三角形,
∴AC=BC,EC=DC,∠ACD=∠BCE=60°.
在△ACD和△BCE中,
AC=BC
∠ACD=∠BCE=60°
EC=DC
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴AD=BE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),熟記等邊三角形的性質(zhì)以及全等三角形的判定方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一個(gè)球體正好與一個(gè)足夠大的平面相切.現(xiàn)在固定球體不動(dòng),讓平面勻速上升,則下面能反映球體被平面所截得的圓(陰影部分)的面積S與移動(dòng)時(shí)間t之間關(guān)系的大致圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=4,BC=3,D在BC邊上移動(dòng),連接AD,作AD的垂直平分線分別與邊AB、AC相交于點(diǎn)E、F,聯(lián)結(jié)DE、DF,
(1)設(shè)BD=x,試用x的代數(shù)式表示△BDE和△CDF的周長(zhǎng);
(2)在點(diǎn)D的移動(dòng)過(guò)程中,△BDE的周長(zhǎng)能否有可能等于△CDF周長(zhǎng)的兩倍?如果能,指出點(diǎn)D在BC上的什么位置;如果不能,簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小強(qiáng)的爸爸在魚(yú)池邊開(kāi)了一塊四邊形土地種了一些蔬菜,爸爸讓小強(qiáng)計(jì)算一下土地的面積,以便計(jì)算一下產(chǎn)量.小強(qiáng)找了米尺和測(cè)角儀,測(cè)得AB=4米,BC=3米,CD=12米,DA=13米,∠B=90°,請(qǐng)幫小強(qiáng)計(jì)算這塊土地的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列不等式(組),并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
(1)
x-5
2
+1>x-3
;  
(2)
1-2x
3
4-3x
6
;   
(3)
2x-7<3(x-1)
4
3
x+3≥1-
2
3
x
;    
(4)
x-3(x-2)≤4
1+2x
3
>x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞50周年,也是黨的十八大提出“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化的第一年.某中學(xué)校團(tuán)
委為此舉行了“歌頌雷鋒”班級(jí)歌詠比賽,要確定一首喜歡人數(shù)最多的歌曲為每班必唱曲目,為此提供代號(hào)為A,B,C,D四首備選曲目讓學(xué)生選擇,經(jīng)過(guò)抽樣調(diào)查,并將采集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖①,圖②所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生有
 
名,其中選擇曲目代號(hào)為A的學(xué)生所對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù)為
 
;
(2)請(qǐng)將圖②補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1800名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果估計(jì)全校共有多少名學(xué)生選擇此必唱歌曲?

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(-48)÷8-(-25)×(-6)

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如圖,已知AB、CD、EF相交于點(diǎn)O,AB⊥CD,∠FOD=28°,OG平分∠AOE,求∠COE、∠AOE、∠AOG的度數(shù).

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把一張矩形紙片按如圖方式折疊,使頂點(diǎn)B和點(diǎn)D重合,折痕為EF.若AB=8cm,BC=16cm,則重疊部分△DEF的面積是
 
cm2

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