數(shù)軸上的點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是4，則點(diǎn)A表示的數(shù)為
 
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考點(diǎn)：數(shù)軸
專題：數(shù)形結(jié)合
分析：根據(jù)數(shù)軸表示數(shù)的方法求解．
解答：解：∵數(shù)軸上的點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是4，
∴點(diǎn)A表示的數(shù)為-4或4．
故答案為-4或4．
點(diǎn)評：本題考查了數(shù)軸：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示，但數(shù)軸上的點(diǎn)不都表示有理數(shù)．（一般取右方向?yàn)檎较�，�?shù)軸上的點(diǎn)對應(yīng)任意實(shí)數(shù)，包括無理數(shù)；一般來說，當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把兩塊含30°角的相同的直角三角板按如圖所示擺放，使點(diǎn)C、B、E在同一直線上，連接CD，則∠CDB的度數(shù)為（　　）
A、15°B、18°
C、25°D、30°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知在紙面上有一數(shù)軸（如圖），折疊紙面．
（1）若1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合，則-2表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合；
（2）若-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合，回答以下問題：
①5表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合；
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為6（A在B的左側(cè)），且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合，則A點(diǎn)表示數(shù)是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王偉準(zhǔn)備用一段長30米的籬笆圍成一個(gè)三角形形狀的小圈，用于飼養(yǎng)兔．已知第一條邊長為a米，由于受地勢限制，第二條邊長只能是第一條邊長的2倍多2米．
（1）請用含a的式子表示第三條邊長；
（2）問第一條邊長可以為7米嗎？請說明理由；
（3）求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知Rt△ABC中，∠CAB=90°，以AB為直徑的⊙O交斜邊BC于點(diǎn)D，E是AC的中點(diǎn)，連接ED并延長交AB的延長線于點(diǎn)F．
（1）求證：DE為⊙O的切線；
（2）若∠F=30°，AB=4，求DF、EF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：D是以AB為直徑的圓O上任意一點(diǎn)，且不與點(diǎn)A、B重合，點(diǎn)C是弧BD的中點(diǎn)，作CE∥AB，交AD或其延長線于E，連接BE交AC與G，AE=CE，過C作CM⊥AD交AD延長線于點(diǎn)M，MC與⊙O相切，CE=7，CD=6，求EG的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把一塊等腰直角三角板ABC放在平面直角坐標(biāo)系的第二象限內(nèi)，若∠A=90°，AB=AC，且A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（-4，0）、（0，2）．
（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）將△ABC沿x軸的正方向平移m個(gè)單位長度至第一象限內(nèi)的△DEF位置，若B、C兩點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)E、F都在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上，求m、k的值和直線EF的解析式；
（3）在（2）的條件下，直線EF交y軸于點(diǎn)G，問是否存在x軸上的點(diǎn)M和反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)P，使得四邊形PGMF是平行四邊形？若存在，求出點(diǎn)M和點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算（-2a2）3÷2a3的結(jié)果是（　　）
A、-3a3
B、-3a2
C、-4a2
D、-4a3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有3個(gè)同樣的正方體，六個(gè)面上分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6，并列排列成一排，靠墻放．已知：一個(gè)正方體相對兩面的數(shù)字之和為7；與墻相接觸的平面上三個(gè)數(shù)字的和為6．現(xiàn)最左邊的一個(gè)正方體的正面數(shù)字為5，上面數(shù)字為4，則最右邊的那個(gè)正方形側(cè)面數(shù)字為
 
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同步練習(xí)冊答案