若
5
x
=
5(x-2)
x(x-2)
，則x應(yīng)滿足的條件
 
．
考點：分式的基本性質(zhì)
專題：計算題
分析：由題意得到x-2不等于0，即可確定出x的范圍．
解答：解：根據(jù)題意得：x-2≠0且x≠0，
則x≠2且x≠0，
故答案為：x≠2且x≠0．
點評：此題考查了分式的基本性質(zhì)，熟練掌握分式方程基本性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義新運算a⊕b=2a+b，a?b=ab2，則4⊕（3?2）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知（x-y+3）2+
2x+4y
=0，則x+y的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC和△BDE都是等邊三角形．則下列結(jié)論：
（1）AE=CD；（2）BF=BG；（3）HB平分∠AHD；（4）∠AHC=60°；（5）△BFG是等邊三角形；（6）FG∥AD
其中正確的有
 
個．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出一個以-1，2為根的二元二次方程：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2
3
+
1
2
5
-10
0.04
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知k是不等于0的常數(shù)，反比例函數(shù)與二次函數(shù)在同一坐標(biāo)系的大致圖象如圖，則它們的解析式可能分別是（　�。�
A、y=-
k
x
，y=-kx2+k
B、y=
k
x
，y=-kx2+k
C、y=
k
x
，y=kx2+k
D、y=-
k
x
，y=-kx2-k

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張師傅再就業(yè)，做起了小商品生意．第一次進貨時，他以每件a元的價格購進了20件甲種小商品，每件b元的價格購進了30件乙種小商品（a＞b）；回來后，根據(jù)市場行情，他將這兩種小商品以每件
a+b
2
元的價格全部售出，則在這次買賣中，張師傅賺了（　　）
A、（5a-5b）元
B、（10a-10b）元
C、（20a-5b）元
D、（30a-20b）元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC，∠C=90°，D為BC中點，DE⊥AB于E．AE=7，tanB=0.5．求DE．

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