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【題目】如圖1,長方形的兩邊長分別為m+3,m+13;如圖2的長方形的兩邊長分別為m+5,m+7.(其中m為正整數)

(1)寫出兩個長方形的面積S1,S2,并比較S1,S2的大;

(2)現有一個正方形的周長與圖1中的長方形的周長相等.試探究該正方形的面積與長方形的面積的差是否是一個常數,如果是,求出這個常數;如果不是,說明理由.

(3)在(1)的條件下,若某個圖形的面積介于S1,S2之間(不包括S1,S2且面積為整數,這樣的整數值有且只有19個,求m的值.

【答案】(1)

(2) 是常數

(3)m=4.

【解析】

(1)根據矩形的面積公式計算即可;
(2)根據矩形和正方形的周長和面積公式即可得到結論;
(3)根據題意即可得到結論.

(1)圖①中長方形的面積

圖②中長方形的面積

比較:∵ m為正整數,m最小為1,

(2)

是常數;

(3)(1),

∴當時,

m為正整數,

m=4.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某數學興趣小組對線段上的動點問題進行探究,已知AB=8.
問題思考:
如圖1,點P為線段AB上的一個動點,分別以AP、BP為邊在同側作正方形APDC、BPEF.

(1)當點P運動時,這兩個正方形的面積之和是定值嗎?若是,請求出;若不是,請求出這兩個正方形面積之和的最小值.
(2)分別連接AD、DF、AF,AF交DP于點K,當點P運動時,在△APK、△ADK、△DFK中,是否存在兩個面積始終相等的三角形?請說明理由.
問題拓展:
(3)如圖2,以AB為邊作正方形ABCD,動點P、Q在正方形ABCD的邊上運動,且PQ=8.若點P從點A出發(fā),沿A→B→C→D的線路,向點D運動,求點P從A到D的運動過程中,PQ的中點O所經過的路徑的長.

(4)如圖3,在“問題思考”中,若點M、N是線段AB上的兩點,且AM=BN=1,點G、H分別是邊CD、EF的中點,請直接寫出點P從M到N的運動過程中,GH的中點O所經過的路徑的長及OM+OB的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB的邊OBx軸正半軸重合,點POA上的一動點,點N(6,0)是OB上的一定點,點MON的中點,∠AOB=30°,要使PM+PN最小,則點P的坐標為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖ABC ,AB=4,BC=6,∠B=60°,ABC沿著射線BC 的方向平移 2 個單位后得到ABC′,連接 ACABC 的周長為__________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為的正方形組成的網格中,的頂點均在格點上,點的坐標分別是,,關于軸對稱的圖形為

畫出并寫出點的坐標為________;

寫出的面積為________;

軸上,使的值最小,寫出點的坐標為________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x+2與拋物線y=ax2+bx+6(a≠0)相交于A( , )和B(4,m),點P是線段AB上異于A、B的動點,過點P作PC⊥x軸于點D,交拋物線于點C.

(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在這樣的P點,使線段PC的長有最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B,C在同一直線上,在這條直線同側作等邊△ABD和等邊△BCE,連接AECD,交點為M,AEBD于點P,CDBE于點Q,連接PQ、BM, 4個結論:①△ABE≌△DBC②△DQB≌△ABP,③∠EAC=30°④∠AMC=120°,請將所有正確結論的序號填在橫線上______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點的坐標分別為,,點軸上的一個動點,若點關于直線的對稱點恰好落在坐標軸上,則點的坐標為_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次中學生田徑運動會上,根據參加男子跳高初賽的運動員的成績(單位:m),繪制出如下的統(tǒng)計圖和圖,請根據相關信息,解答下列問題:

)圖1中a的值為 ;

)求統(tǒng)計的這組初賽成績數據的平均數、眾數和中位數;

)根據這組初賽成績,由高到低確定9人進入復賽,請直接寫出初賽成績?yōu)?.65m的運動員能否進入復賽.

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