數(shù)軸上的點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù)是-5,一只螞蟻從M點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸以每秒2個(gè)單位長度爬行,當(dāng)它到達(dá)數(shù)軸上的N點(diǎn)后,立即沿原路返回M點(diǎn),共用11秒.
(1)螞蟻爬行的路程是多少?
(2)點(diǎn)N是多少?
考點(diǎn):數(shù)軸
專題:
分析:(1)根據(jù)從M點(diǎn)到沿原路返回M點(diǎn)所需的時(shí)間,可得出螞蟻爬行的路程;
(2)先求出從M點(diǎn)到N點(diǎn)單位長度的個(gè)數(shù),再由M點(diǎn)表示的數(shù)是-5即可得出N點(diǎn)表示的數(shù).
解答:解:(1)2×11=22(個(gè)單位長度).
故螞蟻爬行的路程是22個(gè)單位長度.

(2)①-5+22÷2=6,
-5-22÷2=-16.
答:點(diǎn)N是6或-16.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是數(shù)軸,熟知數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離的定義是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知三角形三邊長分別為a,b,c,且a>c,那么|c-a|-|a+c-b|=
 

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已知函數(shù)y=(k-2)x3-k2為反比例函數(shù),
(1)求k的值;
(2)它的圖象在第幾象限內(nèi)?在各象限內(nèi),y隨x增大如何變化?
(3)當(dāng)-3≤x≤-
1
2
時(shí),求此函數(shù)的最大值和最小值.

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某校實(shí)施課堂教學(xué)改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有了很大提高.八(2)班的陳老師為了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果(分為A:特別好;B:好;C:一般;D:較差.四類)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,陳老師一共調(diào)查了
 
同學(xué),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所占圓心角為
 
度;
(3)為了共同進(jìn)步,陳老師想從被調(diào)查的A類(1男生2女生)和D類(男女生各占一半)中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用畫樹形圖或列表的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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因式分解:x2+4xy-4y2

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已知在△ABC中,∠A-∠B=16°,∠C=54°,求∠A,∠B的度數(shù).

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解方程:
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(2)3a2+8a=3.

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將拋物線y=ax2向右平移2個(gè)單位后所得拋物線與y軸交于點(diǎn)A(0,4).
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(2)平移后所得拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P,要使PA+PO最短,求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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