【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD,延長AD到E,使DE=AD,連接BE與DC交于O點.
(1)求證:△BOC≌△EOD;
(2)當△ABE滿足什么條件時,四邊形BCED是菱形?證明你的結(jié)論.
【答案】(1)證明見解析;(2)當∠ABE=90°時,BE⊥CD,四邊形BCED是菱形,證明見解析.
【解析】
試題(1)根據(jù)平行四邊形性質(zhì)得出AD=BC,AD∥BC,推出∠EDO=∠BCO,∠DEO=∠CBO,求出DE=BC,根據(jù)ASA推出兩三角形全等即可;
(2)由已知可得四邊形BCED是平行四邊形,只需證明DC⊥BE即可證明四邊形BCDE要菱形,通過已知可得OD∥AB,從而得∠EOD=∠ABE,由此可知當∠ABE=90°時,BE⊥CD,四邊形BCED是菱形.
試題解析:(1)∵在平行四邊形ABCD中,
AD=BC,AD∥BC,
∴∠EDO=∠BCO,∠DEO=∠CBO,
∵DE=AD,
∴DE=BC,
在△BOC和△EOD中,
∴△BOC≌△EOD(ASA);
(2)結(jié)論:當∠ABE=90°時,BE⊥CD,四邊形BCED是菱形,
∵DE=BC,DE∥BC,
∴四邊形BCED是平行四邊形,
∴EO=OB,
∵DE=AD,
∴OD∥AB,
∴∠EOD=∠ABE,
∴當∠ABE=90°時,BE⊥CD,四邊形BCED是菱形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計劃購買若干臺電腦,現(xiàn)從兩家商場了解到同一種型號的電腦報價均為元,并且多買都有一定的優(yōu)惠. 各商場的優(yōu)惠條件如下:
甲商場優(yōu)惠條件:第一臺按原價收費,其余的每臺優(yōu)惠;
乙商場優(yōu)惠條件:每臺優(yōu)惠.
設(shè)公司購買臺電腦,選擇甲商場時, 所需費用為元,選擇乙商場時,所需費用為元,請分別求出與之間的關(guān)系式.
什么情況下,兩家商場的收費相同?什么情況下,到甲商場購買更優(yōu)惠?什么情況下,到乙商場購買更優(yōu)惠?
現(xiàn)在因為急需,計劃從甲乙兩商場一共買入臺某品牌的電腦,其中從甲商場購買臺電腦.已知甲商場的運費為每臺元,乙商場的運費為每臺元,設(shè)總運費為元,在甲商場的電腦庫存只有臺的情況下,怎樣購買,總運費最少?最少運費是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D為矩形的四個頂點,AB=16cm,AD=6cm,動點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),點P以3cm/s的速度向點B移動,一直到達B為止,點Q以2 cm/s的速度向D移動.
(1)P、Q兩點從出發(fā)開始到幾秒?四邊形PBCQ的面積為33cm2;
(2)P、Q兩點從出發(fā)開始到幾秒時?點P和點Q的距離是10cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形△ABC的腰長AB=AC=25,BC=40,動點P從B出發(fā)沿BC向C運動,速度為10單位/秒.動點Q從C出發(fā)沿CA向A運動,速度為5單位/秒,當一個點到達終點的時候兩個點同時停止運動,點P′是點P關(guān)于直線AC的對稱點,連接P′P和P′Q,設(shè)運動時間為t秒.
(1)若當t的值為m時,PP′恰好經(jīng)過點A,求m的值;
(2)設(shè)△P′PQ的面積為y,求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式(m<t≤4) ;
(3)是否存在某一時刻t,使PQ平分角∠P′PC?存在,求相應(yīng)的t值,不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生漢字書寫的能力,增強保護漢字的意識,某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,學(xué)生經(jīng)選拔后進入決賽,測試方法是:聽寫100個漢字,每正確聽寫出一個漢字得1分,本次決賽,學(xué)生成績?yōu)?/span>x(分),且50≤x<100,將其按分數(shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:
組別 | 成績x(分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
一 | 50≤x<60 | 2 | 0.04 |
二 | 60≤x<70 | 10 | 0.2 |
三 | 70≤x<80 | 14 | b |
四 | 80≤x<90 | a | 0.32 |
五 | 90≤x<100 | 8 | 0.16 |
請根據(jù)表格提供的信息,解答以下問題:
(1)直接寫出表中a=________,b=________;
(2)請補全右面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖;
(3)若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次大賽的優(yōu)秀率為________.
(4)請根據(jù)得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù),簡要分析這些同學(xué)的漢字書寫能力,并為提高同學(xué)們的書寫漢字能力提一條建議(所提建議不超過20字).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+分別與x軸、y軸交于B、C兩點,點A在x軸上,∠ACB=90°,拋物線=ax2+bx+經(jīng)過A、B兩點.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)點M是直線BC上方拋物線上的一點,過點M從作MH⊥BC于點H,作軸MD∥y軸交BC于點D,求DMH周長的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD的邊長為3,∠BAD=60°.
(1)連接AC,過點D作DE⊥AB于點E,DF⊥BC交AC于點F,DE、DF于點M、N.
①依題意補全圖1;
②求MN的長;
(2)如圖2,將(1)中∠EDF以點D為中心,順時針旋轉(zhuǎn)45°,其兩邊DE′、DF′分別與直線AB、BC相交于點Q、P,連接QP,請寫出求△DPQ的面積的思路.(可以不寫出計算結(jié)果)
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