如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)F為AC中點(diǎn),⊙O經(jīng)過點(diǎn)B,F(xiàn),且與AC交于點(diǎn)D,與AB交于點(diǎn)E,與BC交于點(diǎn)G,連結(jié)BF,DE,弧EFG的長度為(1+
3
2
)π.
(1)求⊙O的半徑;
(2)若DE∥BF,且AE=a,DF=2+
3
-a,請判斷圓心O和直線BF的位置關(guān)系,并說明理由.
考點(diǎn):點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,弧長的計(jì)算
專題:
分析:(1)設(shè)⊙O的半徑為r,再根據(jù)弧長公式即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)DE∥BF得出∠ADE=∠AFB,再根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得出∠AFB+∠DEB=180°,進(jìn)而得出AF的長.在Rt△ABC中,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出BF的長,再由B、F都在⊙O上即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)設(shè)⊙O的半徑為r,
∵∠ABC=90°
∴弧EFG所對的圓心角的度數(shù)為180°,
180πr
180
=(1+
3
2
)π,即r=1+
3
2

                       
(2)答:圓心O在直線BF上.
理由如下:
∵DE∥BF,
∴∠ADE=∠AFB.
∵四邊形DEBF是⊙O的內(nèi)接四邊形,
∴∠AFB+∠DEB=180°.
∵∠AED+∠DEB=180°,
∴∠AFB=∠AED,
∴∠ADE=∠AED,
∴AD=AE=a.
∵DF=2+
3
-a,
∴AF=AD+DF=2+
3
.            
在Rt△ABC中,∠ABC=90°且F為AC中點(diǎn),
∴BF=AF=2+
3
.     
∵r=1+
3
2
,
∴BF=2r.
∵B、F都在⊙O上,
∴BF為⊙O直徑,
∴點(diǎn)O在直線BF上.
點(diǎn)評:本題考查的是點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,熟知弧長公式、直角三角形的性質(zhì)及圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠B=120°,點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C→D作勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)D停止,則△APM的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過的路程x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,對稱軸為直線x=2的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(5,0).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)已知a=-1,C為拋物線與y軸的交點(diǎn).
①若點(diǎn)P在拋物線上,且S△POC=3S△BOC,求點(diǎn)P的坐標(biāo); 
②當(dāng)直線BC左右平移時(shí),直線與x軸、y軸分別交于D、E,對稱軸上是否存在點(diǎn)M,使得△DEM為等腰直角三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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甲袋中有兩個(gè)紅球,分別標(biāo)有數(shù)字1、2;乙袋中有兩個(gè)白球,分別標(biāo)有數(shù)字2、3.這些球除顏色和數(shù)字外完全相同.小明先從甲袋中隨機(jī)摸出一個(gè)紅球,再從乙袋中隨機(jī)摸出一個(gè)白球.請畫出樹狀圖,并求摸得的兩球數(shù)字和為奇數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(π-3)0-(
1
2
-1+(
2
3
2012×(-1.5)2013;    
(2)(-2a32•(-a23-a15÷a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是某學(xué)校的平面圖,請你建立直角坐標(biāo)系,描述各部門的位置(寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可).
教學(xué)樓:
 
;
體育館:
 
;
圖書館:
 
;
餐廳:
 
;
宿舍:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查七年級學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書畫類”、“棋牌類”、“器樂類”四類校本課程的人數(shù):
(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說“我到七(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“放學(xué)時(shí)我到校門口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到七年級每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理;
(2)他們采用了最合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)表和如圖扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別頻數(shù)(人數(shù))頻率
武術(shù)類250.25
書畫類a0.20
棋牌類15b
器樂類400.40
合計(jì)1.00
請你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問題:
①a=
 
,b=
 
;
②在扇形統(tǒng)計(jì)圖中器樂類所對應(yīng)扇形的圓心角是
 
度;
③若該校七年級有學(xué)生460人,請你估計(jì)大約有多少學(xué)生參加書畫類校本課程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列不等式解應(yīng)用題:某車間有20名工人.每人每天可加工甲種零件5個(gè)或乙種零件4個(gè),在這20名工人中,派一部分人加工甲種零件,其余人加工乙種零件.已知每加工一個(gè)甲種零件獲利16元,每加工一個(gè)乙種零件可獲利24元.若要使車間每天獲利不低于1800元,問至少要派多少人加工乙種零件?

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正比例函數(shù)y=x的圖象與一次函數(shù)y=kx-k的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為A(m,2).
(1)求m的值和一次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)一次函數(shù)y=kx-k的圖象與y軸交于點(diǎn)B,求△AOB的面積;
(3)直接寫出使函數(shù)y=kx-k的值大于函數(shù)y=x的值的自變量x的取值范圍.

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