【題目】如圖,直線11∥l2,⊙O與11和l2分別相切于點(diǎn)A和點(diǎn)B.點(diǎn)M和點(diǎn)N分別是l1和l2上的動(dòng)點(diǎn),MN沿l1和l2平移.⊙O的半徑為1,∠1=60°.
(1)當(dāng)MN與⊙O相切時(shí),求AM的長(zhǎng);
(2)當(dāng)∠MON為多少度時(shí),MN與⊙O相切,并給出證明.
【答案】(1)AM的長(zhǎng)為或;(2)當(dāng)∠MON=90°時(shí),MN與⊙O相切;證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)連結(jié)OM,ON,當(dāng)MN在AB左側(cè)時(shí),根據(jù)切線長(zhǎng)定理得∠AMO∠AMN=30°.在Rt△AMO中,利用正切的定義可計(jì)算出AM.當(dāng)MN在AB右側(cè)時(shí),同理可得:AM';
(2)當(dāng)∠MON=90°時(shí),MN與⊙O相切,作OE⊥MN于E,延長(zhǎng)NO交l1于F,易證得Rt△OAF≌Rt△OBN,則OF=ON,于是可判斷MO垂直平分NF,所以OM平分∠NMF,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得OE=OA,然后根據(jù)切線的判定定理得到MN為⊙O的切線.
(1)當(dāng)MN與⊙O相切,如圖,連結(jié)OM,ON,分兩種情況討論:
①當(dāng)MN在AB左側(cè)時(shí),∠AMO∠AMN60°=30°.在Rt△AMO中,tan∠AMO,即AM;
②當(dāng)MN在AB右側(cè)時(shí),∠AM'O∠AM'N(180°-60°)=60°.在Rt△AM'O中,tan∠AM'O,即AM'.
綜上所述:AM的長(zhǎng)為或;
(2)當(dāng)∠MON=90°時(shí),MN與⊙O相切.證明如下:
作OE⊥MN于E,延長(zhǎng)NO交l1于F,如圖,∵⊙O與11和l2分別相切于點(diǎn)A和點(diǎn)B,∴∠OAF=∠OBN=90°.
∵直線11∥l2,∴A、O、B共線.
在△OAF和△OBN中,∵,∴△OAF≌△OBN(AAS),∴OF=ON,∴MO垂直平分NF,∴OM平分∠NMF,∴OE=OA,∴MN為⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某品牌的一款學(xué)生斜持包,其挎帶由單層部分、雙層部分和調(diào)節(jié)扣組成.設(shè)單層部分的長(zhǎng)度為xcm,雙層部分的長(zhǎng)度為ycm,經(jīng)測(cè)景,得到如下數(shù)據(jù):
x(cm) | 0 | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 120 |
y(cm) | M | 58 | 57 | 56 | 55 | … | n |
(1)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,以所測(cè)得數(shù)據(jù)中的x為橫坐標(biāo),以y為縱坐標(biāo),描出所表示的點(diǎn),并用平滑曲線連接,并根據(jù)圖象猜想求出該函數(shù)的解析式;
(2)若小花要購(gòu)買一個(gè)持帶長(zhǎng)為125cm的斜挎包,該款式的斜挎包是否滿足小花的需求?請(qǐng)說(shuō)明理由,(挎帶的總長(zhǎng)度=單層部分長(zhǎng)度+雙層部分長(zhǎng)度,其中調(diào)節(jié)扣的長(zhǎng)度忽略不計(jì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線L:y=x2-4x+3與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),頂點(diǎn)為C.
(1)求點(diǎn)C和點(diǎn)A的坐標(biāo).
(2)定義“L雙拋圖形”:直線x=t將拋物線L分成兩部分,首先去掉其不含頂點(diǎn)的部分,然后作出拋物線剩余部分關(guān)于直線x=t的對(duì)稱圖形,得到的整個(gè)圖形稱為拋物線L關(guān)于直線x=t的“L雙拋圖形”(特別地,當(dāng)直線x=t恰好是拋物線的對(duì)稱軸時(shí),得到的“L雙拋圖形”不變),
①當(dāng)t=0時(shí),拋物線L關(guān)于直找x=0的“L雙拋圖形”如圖所示,直線y=3與“L雙拋圖形”有______個(gè)交點(diǎn);
②若拋物線L關(guān)于直線x=t的“L雙拋圖形”與直線y=3恰好有兩個(gè)交點(diǎn),結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出t的取值范圍:______;
③當(dāng)直線x=t經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),“L雙拋圖形”如圖所示,現(xiàn)將線段AC所在直線沿水平(x軸)方向左右平移,交“L雙拋圖形”于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)Q,滿足PQ=AC時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB垂直于弦CD,垂足為點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作⊙O 的切線,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,聯(lián)結(jié)PD.
(1)判斷直線PD與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)聯(lián)結(jié)CO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)FP交CD于點(diǎn)G,如果CF=10,cos∠APC=,求EG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ADE繞正方形ABCD的頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得△ABF,連接EF交AB于H,則下列結(jié)論: ①AE⊥AF;②EF:AF=:1;③AF2=FHFE;④FB:FC=HB:EC.正確的是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從相距480km的A、B兩地相向而行,乙車比甲車先出發(fā)1小時(shí),并以各自的速度勻速行駛,途徑C地,甲車到達(dá)C地停留1小時(shí),因有事按原路原速返回A地.乙車從B地直達(dá)A地,兩車同時(shí)到達(dá)A地.甲、乙兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與甲車出發(fā)所用的時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系如圖,結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題:
(1)乙車的速度是 千米/時(shí),t= 小時(shí);
(2)求甲車距它出發(fā)地的路程y與它出發(fā)的時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)直接寫(xiě)出乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間兩車相距120千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一只拉桿式旅行箱(圖1),其側(cè)面示意圖如圖2所示.已知箱體長(zhǎng)AB=50cm,拉桿的伸長(zhǎng)距離最大時(shí)可達(dá)35cm,點(diǎn)A,B,C在同一條直線上.在箱體底端裝有圓形的滾輪⊙A,⊙A與水平地面MN相切于點(diǎn)D.在拉桿伸長(zhǎng)至最大的情況下,當(dāng)點(diǎn)B距離水平地面38cm時(shí),點(diǎn)C到水平地面的距離CE為59cm.
設(shè)AF∥MN.
(1)求⊙A的半徑長(zhǎng);
(2)當(dāng)人的手自然下垂拉旅行箱時(shí),人感到較為舒服.某人將手自然下垂在C端拉旅行箱時(shí),CE為80cm,=64°.求此時(shí)拉桿BC的伸長(zhǎng)距離.(精確到1cm,參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知頂點(diǎn)為的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,直線與軸相交于點(diǎn)軸相交于點(diǎn),拋物線與軸相交于點(diǎn),在直線上有一點(diǎn),若,求的面積;
(3)如圖2,點(diǎn)是折線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,過(guò)點(diǎn)作軸,直線與直線相交于點(diǎn),連接,將沿翻折得到,若點(diǎn)落在軸上,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,0),C(4,4).
(1)按下列要求作圖:
①將△ABC向左平移4個(gè)單位,得到△A1B1C1;
②將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A2B2C2.
(2)求點(diǎn)C1在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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