【題目】點(diǎn)AB在數(shù)軸上分別表示實(shí)數(shù)a、bA、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB|ab|

利用數(shù)軸,根據(jù)數(shù)形結(jié)合思想,回答下列問(wèn)題:

1)已知|x|3,則x的值是 

2)數(shù)軸上表示26兩點(diǎn)之間的距離是  ,數(shù)軸上表示1和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離為  ;

3)數(shù)軸上表示x1兩點(diǎn)之間的距離為  ,數(shù)軸上表示x和﹣3兩點(diǎn)之間的距離為  

4)若x表示一個(gè)實(shí)數(shù),且﹣5x3,化簡(jiǎn)|x3|+|x+5|  

5|x+3|+|x4|的最小值為  ,|x1|+|x2|+|x3|+|x4|+|x5|的最小值為  

6|x+1||x3|的最大值為 

【答案】1;24 3;(3|x1||x+3|;(48;(57,6;(64

【解析】

1)根據(jù)絕對(duì)值的意義,即可得到答案;

2)(3)直接代入公式即可;

4)實(shí)質(zhì)是在表示3-5的點(diǎn)之間取一點(diǎn),計(jì)算該點(diǎn)到點(diǎn)3-5的距離和;

5)可知x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在對(duì)應(yīng)-34的點(diǎn)之間時(shí)|x+3|+|x-4|的值最;x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在3時(shí),|x-1|+|x-2|+|x-3|+|x-4|+|x-5|值最。

6)可知x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在表示-13的點(diǎn)所形成的線段外時(shí),|x+1|-|x-3|的值最大.

解:(1)∵,則;

故答案為:;

2,

故答案為:4,3;

3)根據(jù)兩點(diǎn)間距離公式可知:數(shù)軸上表示x1兩點(diǎn)之間的距離為:;

數(shù)軸上表示x-3兩點(diǎn)之間的距離為:;

故答案為:,;

4x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在點(diǎn)-53之間時(shí)的任意一點(diǎn)時(shí)|x-3|+|x+5|的值都是8;

故答案為:8

5x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在點(diǎn)-43之間時(shí)的任意一點(diǎn),|x-3|+|x+4|的值最小是7;

當(dāng)x對(duì)應(yīng)點(diǎn)是3時(shí),|x-1|+|x-2|+|x-3|+|x-4|+|x-5|的最小值為6;

故答案為:7,6;

6)當(dāng)x對(duì)應(yīng)點(diǎn)不在-13對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的線段上,即x-1x3時(shí),

|x+1|-|x-3|的最大值為4;

故答案為:4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某鉛球運(yùn)動(dòng)員在一次訓(xùn)練時(shí),鉛球行進(jìn)高度y(m)與水平距離x(m)之間的關(guān)系為:

y=-x+x+.根據(jù)表達(dá)式回答:

⑴鉛球出手時(shí)的高度是多少?

⑵鉛球在運(yùn)行時(shí)離地面的最大高度是多少?

⑶該運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】端午節(jié)期間,某食品店平均每天可賣(mài)出300只粽子,賣(mài)出1只粽子的利潤(rùn)是1元.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),零售單價(jià)每降0.1元,每天可多賣(mài)出100只粽子.為了使每天獲取的利潤(rùn)更多,該店決定把零售單價(jià)下降m(0<m<1)元.

(1)零售單價(jià)下降m元后,該店平均每天可賣(mài)出___只粽子,利潤(rùn)為___元;

(2)在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)m定為多少時(shí),才能使該店每天獲取的利潤(rùn)是420元,并且賣(mài)出的粽子更多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖,RtABO的兩直角邊OAOB分別在x軸的負(fù)半軸和y軸的正半軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(,0)、(0,4),拋物線經(jīng)過(guò)B點(diǎn),且頂點(diǎn)在直線上.

11)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

22)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當(dāng)四邊形ABCD是菱形時(shí),試判斷點(diǎn)C和點(diǎn)D是否在拋物線上,并說(shuō)明理由;

33)若M點(diǎn)是CD所在直線下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)MMN平行于y軸交CD于點(diǎn)N設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為t,MN的長(zhǎng)度為llt之間的函數(shù)關(guān)系式,并求l取最大值時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先閱讀下列材料,然后解答問(wèn)題:

材料1:從三張不同的卡片中選出兩張排成一列,有6種不同的排法,抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題就是從3個(gè)不同的元素中選取2個(gè)元素的排列,排列數(shù)記為A323×26

一般地,從n個(gè)不同的元素中選取m個(gè)元素的排列數(shù)記作Anm

Anmnn1)(n2)(n3nm+1)(mn

例:從5個(gè)不同的元素中選取3個(gè)元素排成一列的排列數(shù)為:A535×4×360

材料2:從三張不同的卡片中選取兩張,有3種不同的選法,抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題就是從3個(gè)元素中選取2個(gè)元素的組合,組合數(shù)為

一般地,從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù)記作Cnm

Cnmmn

例:從6個(gè)不同的元素選3個(gè)元素的組合數(shù)為:

問(wèn):(1)從某個(gè)學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動(dòng),有   種不同的選法;

2)從7個(gè)人中選取4人,排成一列,有  種不同的排法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果A、BC三點(diǎn)在同一直線上,且線段AB=6 cmBC=4 cm,若M,N分別為AB,BC的中點(diǎn),那么M,N兩點(diǎn)之間的距離為( )

A. 5 cm B. 1 cm C. 51 cm D. 無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A0,4)是直角坐標(biāo)系y軸上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸正半軸運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,以P為直角頂點(diǎn)在第一象限內(nèi)作等腰RtAPB.設(shè)P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)若AB//x軸,求t的值;

2)當(dāng)t=3時(shí),坐標(biāo)平面內(nèi)有一點(diǎn)M(不與A重合),使得以M、P、B為頂點(diǎn)的三角形和△ABP全等,請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),某校在大課間中開(kāi)設(shè)了A:體操,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操四項(xiàng)活動(dòng),為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人.

2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖2補(bǔ)充完整.

3)統(tǒng)計(jì)圖1B項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度.

4)已知該校共有學(xué)生3600人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校喜歡健美操的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,過(guò)點(diǎn)的直線邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn),交直線,連接

1)求證:;

2)當(dāng)中點(diǎn)時(shí),四邊形是什么特殊四邊形?說(shuō)明你的理由;

3)若中點(diǎn),則當(dāng)______度時(shí),四邊形是正方形.

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