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如圖,已知∠A=∠F,∠C=∠D,試說明BD∥CE.
解:因為:∠A=∠F,
根據:
 

所以:
 
 

根據:
 

所以:∠
 
+∠
 
=180°
因為:∠C=∠D
所以:∠D+∠DEC=180°
根據:
 

所以:
 

根據:
 
考點:平行線的判定與性質
專題:推理填空題
分析:根據平行線的性質與判定方法分別填空即可.
解答:解:因為:∠A=∠F,
根據:已知,
所以:AC∥DF,
根據:內錯角相等,兩直線平行,
所以:∠C+∠DEC=180°,
因為:∠C=∠D
所以:∠D+∠DEC=180°
根據:等量代換,
所以:BD∥CE,
根據:同旁內角互補,兩直線平行.
故答案為:已知,AC;DF;內錯角相等,兩直線平行;C;DEC;等量代換;BD∥CE;同旁內角互補,兩直線平行.
點評:本題考查了平行線的判定與性質,熟練掌握判定方法和性質并準確識圖是解題的關鍵,此類題目主要是邏輯推理能力的訓練,初學者要認真學習推理的邏輯嚴密性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

不改變分式的值,下列變化正確的是( 。
A、
2a
3b
=-
-2a
-3b
B、
-3a
b
=-
3a
-b
C、
a
-5b
=-
a
5b
D、
7a
-4b
=
7a
4b

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算下列運算:
(1)-1.3+(-1.7)-(-13);
(2)-
4
25
-
3
-8
125
;
(3)1-(
1
2
-
1
3
-
1
12
)×(-12);
(4)(-2)3×3+2×(-32).

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科目:初中數學 來源: 題型:

“初中生騎電動車上學”的現象越來越受到社會的關注,某校利用“五一”假期,隨機抽查了本校若干學科王名學生和部分家長對“初中生騎電動車上學”現象的看法,統(tǒng)計整理制作了如圖的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:

(1)這次抽查的家長總人數為
 
;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有學生600人,估計持“無所謂”態(tài)度的學生人數是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

一個長方形養(yǎng)雞場的長邊靠墻,墻長14米,其他三邊用籬笆圍成,現有長為35米的籬笆,小王打算用它圍成一個雞場,其中長比寬多5米;小趙也打算用它圍成一個雞場,其中長比寬多2米,你認為誰的設計符合實際?按照他的設計,雞場面積是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,按要求作圖.
(1)利用尺規(guī)作圖在AC邊上找一點D,使點D到AB、BC的距離相等.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在網格中,△ABC的下方,直接畫出△EBC,使△EBC與△ABC全等.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=AD=8,DE⊥DC交AB于E,DF平分∠EDC交BC于F,連接EF.
(1)證明:EF=CF;
(2)當
AE
AD
=
1
4
時,求EF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

關于x,y的方程組
x-3y=-5①
2ax+by=13②
與 
3ax-by=2③
2x+y=4④
有相同的解,求ab的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖:在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3
2
,BC=
7
,DC=12,AD=13.求:
①四邊形ABCD的面積.
②求Rt△ABC中斜邊AC邊上的高BE.

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