有A、B、C三只桶和一只空杯子,A桶中盛有一定濃度的果汁飲料,B、C兩桶中盛有不同量的純凈水.現(xiàn)從A桶中取出一杯果汁飲料倒入B桶中混合均勻后,再?gòu)腂桶中取出一杯混合后的果汁飲料倒入C桶中,結(jié)果A、B、C三只桶中果汁的濃度之比為12:4:1,則B、C兩桶內(nèi)原水量之比為
 
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:先設(shè)A桶果汁的濃度為x,B桶有y杯水,C桶有z杯水,則從A桶中取出一杯果汁飲料倒入B桶后,B桶的果汁濃度為
x
y+1
,從B桶中取出一杯混合后的果汁飲料倒入C桶后,C桶的果汁濃度為
x
(y+1)(z+1)
,再根據(jù)A、B、C三只桶中果汁的濃度之比為12:4:1,列出方程,求出y、z的值即可得出答案.
解答:解:設(shè)A桶果汁的濃度為x,B桶有y杯水,C桶有z杯水,根據(jù)題意得:
從A桶中取出一杯果汁飲料倒入B桶后,B桶的果汁濃度為:
x
y+1
,
從B桶中取出一杯混合后的果汁飲料倒入C桶后,C桶的果汁濃度為:
x
(y+1)(z+1)
,
∵A、B、C三只桶中果汁的濃度之比為12:4:1,
∴x:
x
y+1
x
(y+1)(z+1)
=12:4:1,
解得:y=2,z=3,
∴B、C兩桶內(nèi)原水量之比為2:3;
故答案為:2:3.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到合適的等量關(guān)系,列出方程是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,注意要設(shè)三個(gè)未知數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)直角三角形的模具,量得其中兩邊長(zhǎng)分別為4cm、3cm,則第三條邊長(zhǎng)為( 。
A、5cm
B、4cm
C、
7
cm
D、5cm或
7
cm

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在△ABC中,∠C=90°,AC、BC分別是方程x2-6x+7=0的兩個(gè)根.
(1)求△ABC的面積;
(2)求斜邊AB上的高.

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已知:y=3
x-5
-
2
5
5-x
+2
,則4x+8y的平方根為
 

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著名瑞士數(shù)學(xué)家歐拉,曾給出這樣一個(gè)問(wèn)題:父親臨終時(shí)立下遺囑,按下述方式分配遺產(chǎn):老大分的100瑞士法郎和剩下的
1
10
;老二分的200瑞士法郎和剩下的
1
10
;老三分的300瑞士法郎和剩下的
1
10
…依此類推,分給其余的孩子.最后發(fā)現(xiàn),遺產(chǎn)全部分完后所有孩子分的遺產(chǎn)相等.問(wèn):這位父親的遺產(chǎn)總數(shù)是
 
瑞士法郎.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3.141、0.
3
π
2
、
5
、0、-
2
3
、0.3030003000003…(相鄰兩個(gè)3之間0的個(gè)數(shù)逐次增加2)這七個(gè)數(shù)中,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則
(a+b)2
+
a2
的化簡(jiǎn)結(jié)果為( 。
A、aB、2a+bC、bD、-b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)某種品牌的童裝,購(gòu)進(jìn)時(shí)的單價(jià)是50元.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,在一段時(shí)間內(nèi),銷售單價(jià)是80元時(shí),銷售量是280件.而銷售單價(jià)每降低1元,就可多售出20件.
(1)寫出銷售該品牌童裝獲得的利潤(rùn)w元與銷售單價(jià)x元之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若童裝廠規(guī)定該品牌童裝銷售單價(jià)不低于75元,且商場(chǎng)要完成不少于340件的銷售任務(wù),則商場(chǎng)銷售該品牌童裝獲得的最大利潤(rùn)是多少元?

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拋物線y=x2-1先向左平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到的拋物線的表達(dá)式是( 。
A、y=x2+2
B、y=x2-4x+6
C、y=x2+4x+6
D、y=x2+2x+2

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同步練習(xí)冊(cè)答案