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已知某工廠計劃用庫存的302m3木料為某學校生產500套桌椅,供該校1250名學生使用,該廠生產的桌椅分為A,B兩種型號,有關數據如下:
桌椅型號一套桌椅所坐學生人數(單位:人)生產一套桌椅所需木材(單位:m3一套桌椅的生產成本(單位:元)一套桌椅的運費(單位:元)
A20.51002
B30.71204
設生產A型桌椅x(套),生產全部桌椅并運往該校的總費用(總費用=生產成本+運費)為y元.
(1)求y與x之間的關系式,并指出x的取值范圍;
(2)當總費用y最小時,求相應的x值及此時y的值.
考點:一次函數的應用
專題:應用題,函數思想
分析:(1)利用總費用y=生產桌椅的費用+運費列出函數關系,根據需用的木料不大于302列出一個不等式,兩種桌椅的椅子數不小于學生數1250列出一個不等式,兩個不等式組成不等式組得出x的取值范圍;
(2)利用一次函數的增減性即可確定費用最少的方案以及費用.
解答:解:(1)設生產A型桌椅x套,則生產B型桌椅的套數(500-x)套,
根據題意得,
0.5x+0.7(500-x)≤302
2x+3(500-x)≥1250
,
解這個不等式組得,240≤x≤250;
總費用y=(100+2)x+(120+4)(500-x)=102x+62000-124x=-22x+62000,
即y=-22x+62000,(240≤x≤250);

(2)∵y=-22x+62000,-22<0,
∴y隨x的增大而減小,
∴當x=250時,總費用y取得最小值,
此時,生產A型桌椅250套,B型桌椅250套,最少總費用y=-22×250+62000=56500元.
點評:本題考查了一次函數的應用,一元一次不等式組的應用,此類題目難點在于從題目的熟練關系確定出兩個不等關系,從而列出不等式組求解得出x的取值范圍.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是某地的長方形廣場的示意圖,如果小明要從A角走到C角,那么至少要走( 。
A、90mB、100m
C、120mD、140m

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列各式中,計算正確的有(  )
①2-3=6;②a3b•(a-1b)-2=
a
b
;③(-
1
2
-1=-2;④(π-3.14)0=1.
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:初中數學 來源: 題型:

解下列不等式(組),并把它們的解集在數軸上表示出來:
(1)5x-1≤3x+3;

(2)
x+4<1
2(x+2)≥-6

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科目:初中數學 來源: 題型:

填空并完成以下證明:
已知,如圖,∠1=∠ACB,∠2=∠3,FH⊥AB于H,求證:CD⊥AB.
證明:∵∠1=∠ACB(已知)∴DE∥BC
 

∴∠2=
 

∵∠2=∠3(已知)∴∠3=
 

∴CD∥FH
 

∴∠BDC=∠BHF
 

又∵FH⊥AB(已知)
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

將下列各式因式分解:
(1)x4-9x2;           
(2)(a2+4b22-16a2b2

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點E是正方形ABCD內的一點,將△BEC繞點C順時針旋轉至△DFC.
(1)請問最小旋轉度數為多少?
(2)指出圖中的全等圖形以及它們的對應角?
(3)若∠EBC=30°,∠BCE=80°,求∠F的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

Ⅰ.如圖①,在△ABC中,點D,E,Q分別在AB,AC,BC上,且DE∥BC,AQ交DE于點P.求證:
DP
BQ
=
PE
QC
;
Ⅱ.如圖②,在△ABC中,∠BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在△ABC的邊上,連結AG,AF,分別交DE于M,N兩點.

(1)如圖②,若AB=AC=1,直接寫出MN的長;
(2)如圖③,探究DM,MN,EN之間的關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

將兩塊全等的含30°角的直角三角板按圖1的方式放置,已知∠BAC=∠B1A1C=30°,AB=2BC.
(1)固定三角板A1B1C,然后將三角板ABC繞點C順時針方向旋轉至圖2所示的位置,AB與A1C、A1B1分別交于點D、E,AC與A1B1交于點F.
①填空:當旋轉角等于20°時,∠BCB1=
 
度;
②當旋轉角等于多少度時,AB與A1B1垂直?請說明理由.
(2)將圖2中的三角板ABC繞點C順時針方向旋轉至圖3所示的位置,使AB∥CB1,AB與A1C交于點D,試說明A1D=CD.

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