時(shí)代中學(xué)七年級(jí)共10個(gè)班,為了了解本年級(jí)學(xué)生一周中收看電視節(jié)目所用的時(shí)間,小亮利用放學(xué)時(shí)在校門口調(diào)查了他認(rèn)識(shí)的60名七年級(jí)同學(xué).
(1)小亮的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎?
(2)如果是抽樣調(diào)查,指出調(diào)查的總體、個(gè)體和樣本容量;
(3)根據(jù)他調(diào)查的結(jié)果,能反映七年級(jí)同學(xué)平均一周收看電視的時(shí)間嗎?
考點(diǎn):總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,全面調(diào)查與抽樣調(diào)查
專題:
分析:(1)根據(jù)調(diào)查的人數(shù)與調(diào)查的總體進(jìn)行比較即可得到答案;
(2)總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目.我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,這四個(gè)概念時(shí),首先找出考查的對(duì)象.從而找出總體、個(gè)體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
(3)從調(diào)查的人的情況進(jìn)行說(shuō)明即可.
解答:解:(1)小亮的調(diào)查是抽樣調(diào)查;

(2)調(diào)查的總體是時(shí)代中學(xué)七年級(jí)共10個(gè)班一周中收看電視節(jié)目所用的時(shí)間;
個(gè)體是每個(gè)同學(xué)一周中收看電視節(jié)目所用的時(shí)間;
樣本容量是60.

(3)這個(gè)調(diào)查的結(jié)果不能反映七年級(jí)同學(xué)平均一周收看電視的時(shí)間反映總體的情況,因?yàn)槌闃犹妫?/div>
點(diǎn)評(píng):考查了總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大。畼颖救萘渴菢颖局邪膫(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O,AD、CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,∠ODA=∠OBC,AD=CB,求證:AE=CE.

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當(dāng)x,y的值變化時(shí)x2+y2+x-y+1的最小值是多少?此時(shí)x,y值各是多少?

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解方程:52+(12-x)2=x2

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甲、乙兩人都以不變的速度在400米的環(huán)形跑道上跑步,甲的速度為100米/分,乙的速度是甲的1.5倍
(1)兩人同時(shí)同地出發(fā),同向而行,多長(zhǎng)時(shí)間后兩人首次相遇?
(2)兩人同時(shí)同地出發(fā),同向而行,多長(zhǎng)時(shí)間后兩人第二次相遇?
(3)兩人同時(shí)同地出發(fā),背向而行,多長(zhǎng)時(shí)間后兩人首次相遇?
(4)兩人同時(shí)同地出發(fā),背向而行,多長(zhǎng)時(shí)間后兩人第二次相遇?

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已知關(guān)于x的方程(a2-3)x2-(a+1)x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根互為倒數(shù),求a的值.

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如圖所示,在△ABC中,AD、BE相交于點(diǎn)O,BD:CD=3:2,AE:CE=2:1,若S△COD=2,求:
(1)S△BOC:S△AOC:S△AOB的值.
(2)求S△ABC

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(1)計(jì)算:
1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+
4
+…
1
99
+
100

(2)已知
x
=
a
+
1
a
(0<a<1),求代數(shù)式
x2+x-6
x
÷
x+3
x2-2x
-
x-2+
x2-4x
x-2-
x2-4x
的值.

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有一長(zhǎng)、寬、高分別為5米、4米、3米的長(zhǎng)方體,在里面放一個(gè)細(xì)木條,能放細(xì)木條最大長(zhǎng)度是多少?

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