【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,2),B(3,4),C(2,9).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1.
(2)直接寫出△ABC上點(diǎn)M(x,y)在上述變換過程中得到的對應(yīng)點(diǎn)M2的坐標(biāo).
(3)直接寫出△A1B1C1關(guān)于x軸對稱后三個頂點(diǎn)A2、B2、C2的坐標(biāo).
【答案】(1)見解析;(2)M2(-x,y);(3)A2(-1,-2),B2(-3,-4),C2(-2,-9).
【解析】
(1)首先確定A、B、C三點(diǎn)關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的位置,再順次連接即可;
(2)根據(jù)關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)求解;
(3)先寫出A1,B1,C1的坐標(biāo),然后再寫點(diǎn)A2、B2、C2的坐標(biāo).
解:(1)△A1B1C1如圖所示:
(2)由題意可知,點(diǎn)M(x,y)與點(diǎn)M2關(guān)于y軸對稱,
∴M2(-x,y);
(3)由題意可得:A1(-1,2),B1(-3,4),C1(-2,9),
∴A2(-1,-2),B2(-3,-4),C2(-2,-9).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請完成下面的解答過程完.如圖,∠1=∠B,∠C=110°,求∠3的度數(shù).
解:∵∠1=∠B
∴AD∥( )(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴∠C+∠2=180°,( )
∵∠C=110°.
∴∠2=( )°.
∴∠3=∠2=70°.( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】彈簧掛上物體后會伸長, ,測得一彈簧的長度y(cm)與所掛物體的質(zhì)量x(kg)有如下關(guān)系:
(1)請寫出彈簧總長y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)掛重10千克時彈簧的總長是多少?
(3)當(dāng)彈簧總長為16.5cm時,所掛物體重多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙二人駕車分別從A,B兩地同時出發(fā),相向而行.下圖是二人離A地的距離y(千米)與所用時間x(小時)的關(guān)系.
(1)請說明交點(diǎn)P所表示的實際意義: ;
(2)試求出A,B兩地之間的距離;
(3)甲從A地到達(dá)B地所需的時間為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,BD為△ABC的角平分線,且BD=BC,E為BD延長線上的一點(diǎn),BE=BA,過E作EF⊥AB,F為垂足.下列結(jié)論:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=AE=EC;④BA+BC=2BF;其中正確的是( 。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的高,CE是∠ACB的平分線.
(1)若∠A=40°,∠B=76°,求∠DCE的度數(shù);
(2)若∠A=α,∠B=β,求∠DCE的度數(shù)(用含α,β的式子表示);
(3)當(dāng)線段CD沿DA方向平移時,平移后的線段與線段CE交于G點(diǎn),與AB交于H點(diǎn),若∠A=α,∠B=β,求∠HGE與α、β的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,每個小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,O,M也在格點(diǎn)上.
(1)畫出△ABC先向右平移5個單位長度,再向下平移5個單位長度得到的△A'B'C';
(2)畫出△ABC關(guān)于直線OM對稱的△A1B1C1;
(3)畫出△ABC繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后所得的△A2B2C2;
(4)△A1B1C1與△A2B2C2組成的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是軸對稱圖形,請畫出對稱軸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年11月2日﹣4日,江西省中小學(xué)生研學(xué)實踐教育推進(jìn)會和全國中小學(xué)綜合實踐活動(研學(xué)實踐教育)論壇相繼在撫州舉行.為拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會,促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合,撫州市某中學(xué)決定組織部分班級去仙蓋山開展研學(xué)旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學(xué)生,還剩12個學(xué)生沒人帶;若每位老師帶18個學(xué)生,就有一位老師少帶4個學(xué)生.參加此次研學(xué)旅行活動的老師和學(xué)生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a、b、c滿足|a﹣|++(c﹣4)2=0.
(1)求a、b、c的值;
(2)判斷以a、b、c為邊能否構(gòu)成三角形?若能構(gòu)成三角形,此三角形是什么形狀?并求出三角形的面積;若不能,請說明理由.
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