【題目】如圖1, 在△ABC中,∠C=90°,AC=9cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A以1cm/s的速度沿AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B終止,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿BA向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A終止。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),P、Q之間的距離為y(cm),且y與x的函數(shù)圖象如圖2所示。

(1)動(dòng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為 。

(2)點(diǎn)N所表示的實(shí)際意義是 。

(3)若△PQC的面積為18cm2,求運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x

【答案】(1)2cm/s;(2)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)5s時(shí)相遇;(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為s或s。時(shí).

【解析】(1)由圖象可知AB長為15cm,P、Q同時(shí)出發(fā),5s相遇,P運(yùn)動(dòng)速度為1cm每秒,可得Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度;(2)由圖象得P、Q相距為0,則說明點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)5s時(shí)相遇;(3)

本題解析:(1)2cm/s;

(2)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)5s時(shí)相遇

(3)作CD⊥AB,

由函數(shù)圖象可知AB=15

又 ∠C=90°,AC=9cm, BC=12cm

∵AC·BC=AB·CD, ∴CD=7.2cm ,∵,∴

∴PQ=5 , 又∵,(0≤x≤5) 即 ,x=

即x=

∴當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為s或s。時(shí)

練習(xí)冊系列答案
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【題目】A校和B校分別庫存有電腦12臺(tái)和6臺(tái),現(xiàn)決定支援給C校10臺(tái)和D校8臺(tái).已知從A校調(diào)運(yùn)一臺(tái)電腦到C校和D校的運(yùn)費(fèi)分別為40元和10元;從B校調(diào)運(yùn)一臺(tái)電腦到C校和D校的運(yùn)費(fèi)分別為30元和20元.
(1)設(shè)A校運(yùn)往C校的電腦為x臺(tái),請仿照下圖,求總運(yùn)費(fèi)W(元)關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出總運(yùn)費(fèi)最低的調(diào)運(yùn)方案,最低運(yùn)費(fèi)是多少?

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A.3
B.2
C.3或5
D.2或6

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【題目】拋物線F與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),對稱軸為直線x=1,頂點(diǎn)C在直線上,與y軸相交于點(diǎn)D(0,3)。

(1)求拋物線F的解析式;

(2)連結(jié)CD、BD,則線段BD與CD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系分別為 ;

(3)點(diǎn)P為直線CD上方拋物線F上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PQ⊥CD,垂足為Q,若∠QPD=∠DBC,求點(diǎn)P的坐標(biāo)。

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AB=2.

(1)尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡,不寫作法):作⊙O的內(nèi)接正六邊形ACDBEF。

(2)在(1)的條件下,直線PE與⊙O相切于點(diǎn)E,交AB延長線于點(diǎn)P,求PB、PE和所圍成的圖形面積。

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【題目】小強(qiáng)同學(xué)對本校學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪成如下不完整的三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表.

組別

時(shí)間

(小時(shí))

頻數(shù)

(人)

頻率

A

0≤x≤0.5

20

0.2

B

0.5<x≤1

a

C

1<x≤1.5

D

x>1.5

30

0.3

合計(jì)

b

1.0

各組頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表

各組人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖

各組頻數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖

(1)a= ,b= ,∠α= ,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

(2)若該校有學(xué)生3200人,估計(jì)完成家庭作業(yè)時(shí)間超過1小時(shí)的人數(shù)。

(3)根據(jù)以上信息,請您給校長提一條合理的建議。

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