已知菱形ABCD的周長(zhǎng)為8cm,∠ABC=120°,求AC和BD的長(zhǎng).
考點(diǎn):菱形的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)菱形的四條邊都相等求出邊長(zhǎng)AB,再根據(jù)菱形的對(duì)角線平分一組對(duì)角線求出∠ABO=60°,再根據(jù)直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出OB,然后利用勾股定理列式求出OA,最后根據(jù)菱形的對(duì)角線互相平分求解即可.
解答:解:∵菱形ABCD的周長(zhǎng)為8cm,
∴AB=8÷4=2cm,
∵∠ABC=120°,
∴∠ABO=60°,
∵菱形的對(duì)角線AC⊥BD,
∴∠BAO=90°-60°=30°,
∴OB=
1
2
AB=
1
2
×2=1cm,
由勾股定理得,OA=
AB2-OB2
=
22-12
=
3
cm,
∴AC=2OA=2
3
cm,BD=2OB=2cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查了菱形的性質(zhì),直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,作出圖形更形象直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB.BE⊥AC,垂足分別為D、E、F為BC中點(diǎn).BE與DF,DC分別交于點(diǎn)G、H,連接AG.
(1)線段BH與AC相等嗎?若相等給予證明.若不相等請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若AB=BC,求證:AG=BG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:
1
x
-
1
x+1
=
 
1
x+1
-
1
x+2
=
 
,
1
x+2
-
1
x+3
=
 
;
(2)計(jì)算:
1
x(x+1)
+
1
(x+1)(x+2)
+
1
(x+2)(x+3)
+
+
1
(x+2013)(x+2014)
,當(dāng)x=1時(shí),求該代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列命題的逆命題,并判斷原命題與逆命題的真假.
(1)如果|a|=|b|,那么a=b;
(2)如果a>0,那么a2>0;
(3)同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面的判斷是否正確,為什么?
(1)對(duì)于所有的自然數(shù)n,n2的末位數(shù)都不是2.
(2)對(duì)于所有的自然數(shù)n,n2+n的值都是偶數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程(a-1)x2+(2-3a)x+3=0的一個(gè)根為1.
(1)求a的值;
(2)若m、n(m<n)是此方程的兩根,直線l:y=mx+n交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,坐標(biāo)原點(diǎn)O關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)O′在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,求反比例函數(shù)y=
k
x
的解析式.
(3)將直線l繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角θ(0°<θ<90°),得到直線l′,l′交y軸于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線,與(2)中的反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于點(diǎn)Q,當(dāng)APQO′的面積為9-
3
3
2
時(shí),求角θ的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗在學(xué)了這節(jié)內(nèi)容后,總結(jié)出:解一元一次不等式,就是利用不等式的性質(zhì)把所要求的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式.你同意小麗的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)自編、自解一個(gè)一元一次不等式,再體會(huì)小麗的說(shuō)法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=y1+y2,y1與x成正比例,y2與x成反比例,當(dāng)x=2時(shí),y=-4;當(dāng)x=-1 時(shí),y=5.求y與x的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
x-6≤0 ,            
1
2
(x-4)+3>0 ,  
把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái),并寫出所有的整數(shù)解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案