觀察下面圖案在A、B、C、D四幅圖案中，能通過圖案平移得到的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：生活中的平移現(xiàn)象
專題：
分析：根據(jù)平移的性質(zhì)，結(jié)合圖形，對選項進(jìn)行一一分析，排除錯誤答案．
解答：解：A、圖案由旋轉(zhuǎn)所得到，不屬于平移；
B、圖案由旋轉(zhuǎn)所得到，不屬于平移；
C、圖案形狀和大小沒有改變，符合平移性質(zhì)，屬于平移；
D、圖案由旋轉(zhuǎn)所得到，不屬于平移．
故選C．
點評：本題考查了圖形的平移，圖形的平移只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小，學(xué)生易混淆圖形的平移與旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)，以致選錯．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若2n=5，則82n的值為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，lA，lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關(guān)系．
（1）B出發(fā)時與A相距
 
千米．
（2）B出發(fā)后
 
小時與A相遇．
（3）B走了一段路后，自行車發(fā)生故障，進(jìn)行 修理，所用的時間是
 
小時．
（4）若B的自行車不發(fā)生故障，保持出發(fā)時的速度前進(jìn)，
 
小時與A相遇，相遇點離B的出發(fā)點
 
千米．在圖中表示出這個相遇點C．
（5）求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式．（寫出過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC的三邊a，b，c滿足（a-b）（b-c）（c-a）=0，那么△ABC的形狀是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

研究表明：當(dāng)人的下肢與身高之比成0.618時（含鞋跟的高），看起來最美．小明媽媽的身高為160cm，下肢為96cm，要使媽媽看起來最美，小明應(yīng)建議媽媽的鞋跟高度約
 
 cm （精確到0.1cm）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用一根長48厘米的鐵絲焊成一個正方體框架（接頭處不計），表面積是
 
 平方厘米，體積是
 
立方厘米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中正確的是（　�。�
A、兩條直線被第三條直線所截，同位角相等
B、相等的角是對頂角
C、過一點有且只有一條直線與已知直線平行
D、三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4cm，BC=3cm，將△ABC沿AB方向向右平移得到△DEF，若AE=8cm，DB=2cm．
（1）求△ABC向右平移的距離AD的長；
（2）求四邊形AEFC的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若點P的坐標(biāo)為（3，2），則點P關(guān)于y軸的對稱點是
 
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同步練習(xí)冊答案