【題目】如圖,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,則圖中等腰三角形的個數(shù)是( )
A.0個B.1個C.2個D.3個
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為貫徹落實省教育廳提出的“三生教育”.在母親節(jié)來臨之際,某校團(tuán)委組織了以“珍愛生命,
學(xué)會生存,感恩父母”為主題的教育活動,在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時間,統(tǒng)
計并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖:
組別 | 做家務(wù)的時間 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 1≤t<2 | 3 | 0.06 |
B | 2≤t<4 | 20 | 0.40 |
C | 4≤t<6 | a | 0.30 |
D | 6≤t<8 | 8 | b |
E | t≥8 | 4 | 0.08 |
根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)a= ,b= .
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為 .
(3)全校共有2000名學(xué)生,估計該校平均每周做家務(wù)時間不少于4小時的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)()的圖象與x軸交于點A(﹣1,0),對稱軸為直線x=1,與y軸的交點B在(0,2)和(0,3)之間(包括這兩點),下列結(jié)論:
①當(dāng)x>3時,y<0;
②3a+b<0;
③;
④;
其中正確的結(jié)論是( )
A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④
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【題目】已知:如圖,正方形ABCD,點E是DC邊上的一動點,過點C作AE的垂線交AE延長線于點F,過D作DH⊥CF,垂足為H,點O是AC中點,連HO.
(1)如圖1,當(dāng)∠CAE=∠DAE時,證明:AE=2CF;
(2)如圖2,當(dāng)點E在DC上運動時,線段AF與線段HO之間是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?若存在,證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論:若不存在,請說明理由;
(3)當(dāng)E為DC中點時,AC=2,直接寫出AF的長 .
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,點P是圓上一動點,且與點C分別位于直徑AB的兩側(cè),,過點C作交PB的延長線于點Q;
(1)當(dāng)點P運動到什么位置時,CQ恰好是⊙O的切線?
(2)若點P與點C關(guān)于直徑AB對稱,且AB=5,求此時CQ的長.
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【題目】對于三個數(shù)a、b、c,用Ma,b,c表示這三個數(shù)的中位數(shù),用maxa,b,c表示這三個數(shù)中最大數(shù),例如:M2,1,01,max2,1,00,max2,1,a解決問題:Msin45,cos60,tan60_____,如果max3,53x,2x63,則x的取值范圍為______.
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【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m的部分圖象如圖所示,則關(guān)于x的一元二次方程﹣x2+2x+m=0的解為_____.
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【題目】如圖①,是一張直角三角形紙片,∠B=90°,AB=12,BC=8,小明想從中剪出一個以∠B為內(nèi)角且面積最大的矩形,經(jīng)過操作發(fā)現(xiàn),當(dāng)沿著中位線DE、EF剪下時,所得的矩形的面積最大.
(1)請通過計算說明小明的猜想是否正確;
(2)如圖②,在△ABC中,BC=10,BC邊上的高AD=10,矩形PQMN的頂點P、N分別在邊AB、AC上,頂點Q、M在邊BC上,求矩形PQMN面積的最大值;
(3)如圖③,在五邊形ABCDE中,AB=16,BC=20,AE=10,CD=8,∠A=∠B=∠C=90°.小明從中剪出了一個面積最大的矩形(∠B為所剪出矩形的內(nèi)角),求該矩形的面積.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=2,把菱形ABCD繞BC的中點E順時針旋轉(zhuǎn)60°得到菱形A'B'C'D',其中點D的運動路徑為,則圖中陰影部分的面積為__.
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