某中學八(1)班為了解全班學生喜歡球類活動的情況,采取全面調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調(diào)查了全班學生的興趣愛好,根據(jù)調(diào)查的結果組建了4個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖1,2,要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)八(1)班的學生人數(shù)為
 
,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中m=
 
,n=
 
,表示“足球”的扇形的圓心角是
 
度;
(3)若從該班級里隨機選擇1名學生,則他是參加籃球興趣小組的概率是
 

考點:條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,概率公式
專題:
分析:(1)根據(jù)喜歡籃球的有12人,占30%,即可求得總人數(shù),利用總人數(shù)減去其它各組的人數(shù),即可求得喜歡足球的人數(shù);
(2)利用百分比的計算公式,即可求得m、n的值,利用360°乘以對應的百分比,即可求得圓心角的度數(shù);
(3)參加籃球興趣小組的概率就是用參加籃球興趣小組的人數(shù)除以班級班級的總人數(shù)即可.
解答:解:(1)總人數(shù)是:12÷30%=40,
則愛好足球的人數(shù)是:40-4-12-16=8.

故答案是:40;

(2)喜歡排球的人所占比例:
4
40
×100%=10%,則m=10,
喜歡足球的人所占的比例:
8
40
×100%=20%,則n=20.
表示“足球”的扇形的圓心角是360°×20%=72°.
(3)12÷40=
3
10

答:參加籃球興趣小組的概率是
3
10

故答案是:(1)40;(2)10,20,72;(3)
3
10
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習冊系列答案
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如圖,已知∠1=∠2,∠3=30°,則∠B的度數(shù)是( 。
A、20°B、30°
C、40°D、60°

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已知x,y的方程組滿足
x+2y=3m+1
x-y=m-2
 且它的解是一對正數(shù)
(1)使用含m的式子表示方程組的解;
(2)求實數(shù)m的取值范圍;
(3)化簡|m+2|-|-m-1|.

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如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠ABC的平分線BD交⊙O于點D,DE⊥BC,交BC的延長線于點E,BD交AC于點F.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若CE=4,ED=8,求⊙O的半徑.

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如圖,在平面直角坐標系中,點A,B在第一象限,AB∥x軸,AB=2,點Q(6,0),根據(jù)圖象回答:
(1)點B的坐標是
 
;
(2)分別求出OA,BC所在直線的解析式;
(3)P是一動點,在折線OABC上沿O→A→B→C運動,不與O、C重合,點P(x,y),△OPQ的面積為S,求S與x的函數(shù)關系式,并指出自變量x的取值范圍.

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在某項針對18~35歲的青年人每天發(fā)微博數(shù)量的調(diào)查中,設一個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m,規(guī)定:當0≤m<5時為A級,5≤m<10時為B級,10≤m<15時為C級,15≤m<20時為D級.現(xiàn)隨機抽取部分符合年齡條件的青年人開展每人“日均發(fā)微博條數(shù)”的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)整理并制作圖表如下:青年人日均發(fā)微博條數(shù)統(tǒng)計表
m 頻數(shù) 百分數(shù)
A級(0≤m<5) 90 0.3
B級(5≤m<10) 120 a
C級(10≤m<15) b 0.2
D級(15≤m<20) 30 0.1
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在表中:a=
 
,b=
 
;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若北京市常住人口中18~35歲的青年人大約有530萬人,試估計其中“日均發(fā)微博條數(shù)”不少于10條的大約有多少萬人.

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如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉100°得到△ADE,連接BD,CE交于點F.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)求∠ACE的度數(shù);
(3)請直接寫出四邊形ABFE是哪種特殊的四邊形.

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閱讀短文:利用列方程可將循環(huán)小數(shù)化為分數(shù),如求0.
5
=?
方法是:設x=0.
5
,即x=0.555…,將方程兩邊同乘以10,
得10x=5.55…,即10x=5+0.555…,
而x=0.555…,∴10x=5+x∴x=
5
9
.∴0.
5
=
5
9

試根據(jù)上述方法:將0.
3
6
化為分數(shù).

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如圖,將?ABCD的邊DC延長到點E,使CE=DC,連接AE,交BC于點F,連接AC、BE.
(1)求證:四邊形ABEC是平行四邊形;
(2)若∠AFC=2∠ADC,求證:四邊形ABEC是矩形.

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