【題目】小明在證明“有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時(shí)， 畫出圖形，寫出“己知”、“求證”(如圖)，他對 輔助線描述如下:“過點(diǎn)A作BC的中垂線AD,垂足為D”.

(1)請你簡要說明小明的輔助線作法錯(cuò)在哪里?

(2)請你正確完整地寫出這一命題的證明過程.

【答案】（1）過A點(diǎn)作條線段的垂線可以，作三角形的中線也可以， 但中垂線既要過線段的中點(diǎn)又要垂直于這條直線，作一條輔助線不能同時(shí)滿足既垂直又平分. （2）詳見解析.

【解析】

（1）從中垂線的定義分析即可.

（2）證△BAD與△CAD全等即可.

（1）過A點(diǎn)作條線段的垂線可以，作三角形的中線也可以， 但中垂線既要過線段的中點(diǎn)又要垂直于這條直線，作一條輔助線不能同時(shí)滿足既垂直又平分.

（2）過點(diǎn)A作AD⊥BC于點(diǎn)D

則∠ADB=∠ADC=90°，

又∠B=∠C，AD=AD，

∴.△BAD≌△CAD(AAS)

∴AB=AC， 即△ABC為等腰三角形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果正方形網(wǎng)格中的每一個(gè)小正方形邊長都是1，則每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)．

（1）在圖a中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)三角形，使三角形的三邊長分別為3、、2；

（2）在圖b中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)面積為10的正方形；

（3）觀察圖c中帶陰影的圖形，請你將它適當(dāng)剪開，重新拼成一個(gè)正方形；（要求：在圖c中用虛線作出，并用文字說明剪拼方法）圖c說明：　 　．

（4）觀察正方體，沿著一些棱將它剪開，展開成平面圖形．若正方體的表面積為12，請你在圖d中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫出一個(gè)正方體的平面展開圖．（只需畫出一種情形）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了提高學(xué)生漢字書寫的能力，增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識，某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”，學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入決賽，測試方法是：聽寫100個(gè)漢字，每正確聽寫出一個(gè)漢字得1分，本次決賽，學(xué)生成績?yōu)?/span>x（分），且50≤x＜100，將其按分?jǐn)?shù)段分為五組，繪制出以下不完整表格：

組別

成績x（分）

頻數(shù)（人數(shù)）

頻率

一

50≤x＜60

2

0.04

二

60≤x＜70

10

0.2

三

70≤x＜80

14

b

四

80≤x＜90

a

0.32

五

90≤x＜100

8

0.16

請根據(jù)表格提供的信息，解答以下問題：

（1）直接寫出表中a=________，b=________；

（2）請補(bǔ)全右面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖；

（3）若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀，則本次大賽的優(yōu)秀率為________．

（4）請根據(jù)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，簡要分析這些同學(xué)的漢字書寫能力，并為提高同學(xué)們的書寫漢字能力提一條建議（所提建議不超過20字）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，MN是⊙O的直徑，MN=4，點(diǎn)A在⊙O上，∠AMN=30°，B為的中點(diǎn)，P是直徑MN上一動點(diǎn).

(1)利用尺規(guī)作圖，確定當(dāng)PA+PB最小時(shí)P點(diǎn)的位置(不寫作法，但要保留作圖痕跡).

(2)求PA+PB的最小值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y＝－x＋分別與x軸、y軸交于B、C兩點(diǎn)，點(diǎn)A在x軸上，∠ACB＝90°,拋物線＝ax2＋bx＋經(jīng)過A、B兩點(diǎn)．

（1）求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）求拋物線的解析式；

（3）點(diǎn)M是直線BC上方拋物線上的一點(diǎn)，過點(diǎn)M從作MH⊥BC于點(diǎn)H，作軸MD∥y軸交BC于點(diǎn)D，求DMH周長的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=AC，∠BAC=（），將線段BC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段BD。

（1）如圖1，直接寫出∠ABD的大小（用含的式子表示）；

（2）如圖2，∠BCE=150°，∠ABE=60°，判斷△ABE的形狀并加以證明；

（3）在（2）的條件下，連結(jié)DE，若∠DEC=45°，求的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)正整數(shù)，由N個(gè)數(shù)字組成，若它的第一位數(shù)可以被1整除，它的前兩位數(shù)可以被2整除，前三位數(shù)可以被3整除，…，一直到前N位數(shù)可以被N整除，則這樣的數(shù)叫做“精巧數(shù)”．如：123的第一位數(shù)“1”可以被1整除，前兩位數(shù)“12”可以被2整除，“123”可以被3整除，則123是一個(gè)“精巧數(shù)”．

（1）若四位數(shù)是一個(gè)“精巧數(shù)”，求k的值；

（2）若一個(gè)三位“精巧數(shù)”各位數(shù)字之和為一個(gè)完全平方數(shù)，請求出所有滿足條件的三位“精巧數(shù)”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C（0，8），并且經(jīng)過A（8，0），點(diǎn)P是拋物線上點(diǎn)A，C間的一個(gè)動點(diǎn)（含端點(diǎn)），過點(diǎn)P作直線y=8的垂線，垂足為點(diǎn)F，點(diǎn)D，E的坐標(biāo)分別為（0，6），（4，0），連接PD，PE，DE．

（1）求拋物線的解析式；

（2）猜想并探究：對于任意一點(diǎn)P，PD與PF的差是否為固定值？如果是，請求出此定值；如果不是，請說明理由；

（3）求：①當(dāng)△PDE的周長最小時(shí)的點(diǎn)P坐標(biāo)；②使△PDE的面積為整數(shù)的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，如圖在ABCD中，點(diǎn)E為AB上一點(diǎn)，連接CE、DE，且CE⊥AB，CE＝AB，點(diǎn)F為BC上一點(diǎn)，連接DF交CE于點(diǎn)G，∠CGD＝∠B；

（1）若CG＝2，AD＝3，求GE的長；

（2）若CF＝DE，求證：AD＝CG+BE．

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同步練習(xí)冊答案