如圖,已知AD⊥BC于D,BG⊥BC于G,AE=AF,說明AD平分∠BAC,下面是小穎的解答過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
解:∵AD⊥BC,BG⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°(垂直定義)
 
 
 

∴∠2=
 
 

∠1=
 
 

又∵AE=AF(已知)
∴∠3=
 
 

∴∠1=∠2(等量代換)
∴AD平分∠BAC(角平分線定義)
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì),垂線
專題:推理填空題
分析:利用平行線的判定與性質(zhì)分別得出答案.
解答:解:∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°(垂直定義)
∴AD∥EG(同位角相等,兩直線平行)
∴∠2=∠3(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∠1=∠E(兩直線平行,同位角相等)
又∵AE=AF(已知)
∴∠3=∠E(等邊對(duì)等角)
∴∠1=∠2(等量代換)
∴AD平分∠BAC(角平分線定義).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行線的判定與性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用反證法證明命題“一個(gè)三角形中至少有一個(gè)角不小于60度”,應(yīng)先假設(shè)這個(gè)三角形中( 。
A、至多有兩個(gè)角小于60度
B、都小于60度
C、至少有一個(gè)角是小于60度
D、都大于60度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩地某年財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì)圖,陰影部分表示教育經(jīng)費(fèi)支出.從中可以看出( 。
A、甲地教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出比率較高
B、甲地教育經(jīng)費(fèi)支出比較多
C、甲地教育經(jīng)費(fèi)支出增幅比較大
D、甲地財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出總額比較小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:x2y-3xy2-2x2y-xy2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在代數(shù)式ax+by中,當(dāng)x=3,y=5時(shí),該代數(shù)式的值是-1,當(dāng)x=5,y=-1時(shí),該代數(shù)式的值是17,求a,b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)P在BA的延長線上,PD切⊙O于點(diǎn)C,BD⊥PD,垂足為D,連接BC.
(1)求證:BC平分∠PDB;
(2)求證:BC2=AB•BD;
(3)若PA=4,PC=4
3
,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一項(xiàng)工作,甲單獨(dú)做12小時(shí)完成,乙單獨(dú)做24小時(shí)完成,兩人合做完成這項(xiàng)工作,則需幾個(gè)小時(shí)才能完成?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=(
1
1
-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+(
1
3
-
1
4
)=1-
1
4
=
3
4

(1)計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
9×10

(2)計(jì)算:
3
1×2
+
3
2×3
+
3
3×4
+…+
3
n×(n+1)
(n為正整數(shù))
(3)拓展應(yīng)用:
①解方程:
1
(x-4)(x-3)
+
1
(x-3)(x-2)
+
1
(x-2)(x-1)
+
1
(x-1)x
+
1
x(x+1)
=
1
x+1

②計(jì)算:
1
1×4
+
1
4×7
+
1
7×10
+
1
10×13
+
1
13×16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)-
3-0.125
;         
(2)
38
+
0
-
1
4

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