到姜堰觀光旅游的客人越來(lái)越多,某景點(diǎn)每天都吸引大量的游客前來(lái)觀光.事實(shí)表明,如果游客過(guò)多,不利于保護(hù)珍貴文物,為了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,該景點(diǎn)擬采用浮動(dòng)門(mén)票價(jià)格的方法來(lái)控制游覽人數(shù).已知每張門(mén)票原價(jià)為40元,現(xiàn)設(shè)浮動(dòng)門(mén)票為每張x元,且40<x<70,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)一天游覽人數(shù)y與票價(jià)x之間存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)該景點(diǎn)一天的門(mén)票收入為w元.
①試用x的代數(shù)式表示w;
②試問(wèn):當(dāng)門(mén)票定為多少時(shí),該景點(diǎn)一天的門(mén)票收入最高?最高門(mén)票收入是多少?
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用,一次函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:(1)設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b(k≠0),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式解答;
(2)①根據(jù)門(mén)票收入=單價(jià)×游覽人數(shù)列式整理即可;
②把函數(shù)關(guān)系式整理成二次函數(shù)頂點(diǎn)式形式,然后根據(jù)二次函數(shù)的最值問(wèn)題解答.
解答:解:(1)設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b(k≠0),
∵函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(50,3500),(60,3000),
50k+b=3500
60k+b=3000
,
解得
k=-50
b=6000

∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-50x+6000;

(2)①w=xy=x(-50x+6000)=-50x2+6000x,
即w=-50x2+6000x;
②w=-50x2+6000x
=-50(x-120x+3600)+180000
=-50(x-60)2+180000,
∵a=-50<0,
∴當(dāng)x=60時(shí),w有最大值,w最大=180000.
答:當(dāng)門(mén)票定為60元時(shí),該景點(diǎn)一天的門(mén)票收入最高,最高門(mén)票收入是180000元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,一次函數(shù)的應(yīng)用,主要利用了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,二次函數(shù)的最值問(wèn)題,(2)把函數(shù)解析式整理成頂點(diǎn)式形式求最大值更簡(jiǎn)便.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

①5(x-1)<11-2(x+1);
x
2
-
2-x
3
>1;
x+4
0.2
-
x-3
0.5
≥11.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀理解下面的例題,再按要求完成后面的問(wèn)題:
例:解不等式(x-2)(x+1)>0.
解:由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù)”得:
x-2>2
x+1>0
或②
x-2<0
x+1<0
,解不等式①,得:x>2;解不等式②,得:x<-1.
所以(x-2)(x+1)>0的解集為x>2或x<-1
根據(jù)上述方法解答下列問(wèn)題:
(1)解不等式
5x+1
2x-3
<0.
(2)通過(guò)閱讀例題和解答(1),你知道這其中運(yùn)算用了什么數(shù)學(xué)思想方法?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明家中的鐘正指著整點(diǎn),但不知道是哪一點(diǎn),問(wèn)時(shí)針和分針恰好成直角的概率是多少?恰好成平角的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x為整數(shù),且
2
x+3
+
2
3-x
+
2x+18
x2-9
為整數(shù),求所有符合條件的x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB=5,BC=12,CD=13,DA=10,AB⊥BC,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

洋洋想知道學(xué)校旗桿的高度,他發(fā)現(xiàn)旗桿頂端的繩子垂到地面還多2米,當(dāng)他把繩子的下端拉開(kāi)5米后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,求旗桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,∠C=90°,∠A=45°,BD為AC邊上中線,求sin∠ABD和tan∠ABD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5sin2(90°-α)+5sin2α=
 

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