計算
①-4a3b2•（2a4b2-ab3+3）；
②（3x2y-2xy2）（4xy2-x2y）．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算
專題：計算題
分析：①原式利用單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計算即可得到結(jié)果；
②原式利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計算，合并即可得到結(jié)果．
解答：解：①原式=-8a7b4+4a4b5-12a3b2；

②原式=12x3y3-3x4y2-8x2y4+2x3y3
=14x3y3-3x4y2-8x2y4．
點(diǎn)評：此題考查了整式的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖①，直線MN⊥直線PQ，垂足為O，點(diǎn)A在射線OP上，點(diǎn)B在射線OQ上（A、B不與O點(diǎn)重合），點(diǎn)C在射線ON上且OC=2，過點(diǎn)C作直線l∥PQ，點(diǎn)D在點(diǎn)C的左邊且CD=3．
（1）直接寫出△BCD的面積．
（2）如圖②，若AC⊥BC，作∠CBA的平分線交OC于E，交AC于F，求證：∠CEF=∠CFE．
（3）如圖③，若∠ADC=∠DAC，點(diǎn)B在射線OQ上運(yùn)動，∠ACB的平分線交DA的延長線于點(diǎn)H，在點(diǎn)B運(yùn)動過程中
∠H
∠ABC
的值是否變化？若不變，求出其值；若變化，求出變化范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y=ax2+bx+c，當(dāng)x=1時，y=8；當(dāng)x=-1時，y=0；當(dāng)x=0時，y=3．求a，b，c的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年世界杯足球賽于北京時間6月13日2時在巴西開幕，某媒體足球欄目從參加世界杯球隊(duì)中選出五支傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)：意大利隊(duì)、德國隊(duì)、西班牙隊(duì)、巴西隊(duì)、阿根廷隊(duì)，對哪支球隊(duì)最有可能獲得冠軍進(jìn)行了問卷調(diào)查．為了使調(diào)查結(jié)果有效，每位被調(diào)查者只能填寫一份問卷，在問卷中必須選擇這五支球隊(duì)中的一隊(duì)作為調(diào)查結(jié)果，這樣的問卷才能成為有效問卷．從收集到的4800份有效問卷中隨機(jī)抽取部分問卷進(jìn)行了統(tǒng)計，繪制了統(tǒng)計圖表的一部分如下：
球隊(duì)名稱百分比
意大利17%
德國a
西班牙10%
巴西38%
阿根廷b
根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）a=
 
，b=
 
；
（2）根據(jù)以上信息，請直接在答題卡中補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計在提供有效問卷的這4800人中有多少人預(yù)測德國隊(duì)最有可能獲得冠軍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，AB=10，AC=7，AD是角平分線，CM⊥AD于M，且N是BC的中點(diǎn)．求MN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）（-3）0-
27
+|1-
2
|+
1
3
+
2

（2）（3
12
-2
1
3
+
48
）÷2
3
+（
1
3
）2
（3）
b
a-b
+
a
a+b
+
2ab
a2-b2
         
（4）（
2x
x-2
-
x
x+2
）÷
x
x2-4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)A（1，
3
）．
（1）試確定此反比例函數(shù)的解析式；
（2）點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，將線段OA繞O點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)30°得到線段OB，判斷點(diǎn)B是否在此反比例函數(shù)的圖象上，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y-2與x成正比例，且x=2時，y=4，則y與x的函數(shù)關(guān)系式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲和乙兩人玩“打彈珠”游戲，甲對乙說：“把你珠子的一半給我，我就有10顆珠子”，乙卻說：“只要把你的
1
3
給我，我就有10顆”，如果設(shè)乙的彈珠數(shù)為x顆，甲的彈珠數(shù)為y顆，則列出方程組是
 
．

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