小亮截了四根長分別為5cm,6cm,10cm,13cm的木條,任選其中三條組成一個三角形,這樣拼成的三角形共有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點(diǎn):三角形三邊關(guān)系
專題:
分析:根據(jù)任意兩邊之和大于第三邊判斷能否構(gòu)成三角形.
解答:解:選其中3根組成一個三角形,不同的選法有5cm,6cm,10cm;5cm,10cm,13cm;6cm,10cm,13cm;共3種.
故選C.
點(diǎn)評:本題主要考查了三角形的三邊關(guān)系,要注意三角形形成的條件:任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊.當(dāng)題目指代不明時(shí),一定要分情況討論,把符合條件的保留下來,不符合的舍去.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若分式方程
x
x-4
=2+
a
x-4
的解為正數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知1~99中有49個偶數(shù),從這49個偶數(shù)中取出48個數(shù),其平均數(shù)為49
5
12
,則未被取的數(shù)字是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中一點(diǎn)P(a,b)滿足ab<0,a>b,則P點(diǎn)在( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖案中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是由5個大小相同的小正方體擺成的立體圖形,它的俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在∠1,∠2,∠3,∠4中,是內(nèi)錯角的是( 。
A、∠1和∠2
B、∠3和∠4
C、∠2和∠3
D、∠1和∠4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解我市50000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績情況,從中抽取了1000名考生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì).下列說法:
①這50000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績的全體是總體;
②每個考生是個體;
③1000名考生是總體的一個樣本;
④樣本容量是1000.
其中說法正確的有( 。
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校八年級一班進(jìn)行為期5天的圖案設(shè)計(jì)比賽,作品上交時(shí)限為周一至周五,班委會將參賽逐天進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的頻數(shù)直方圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:5.且已知周三組的頻數(shù)是8.
(1)本次比賽共收到
 
件作品.
(2)若將各組所占百分比繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,那么第五組對應(yīng)的扇形的圓心角是
 
度.
(3)本次活動共評出1個一等獎和2個二等獎,若將這三件作品進(jìn)行編號并制作成背面完全相同的卡片,并隨機(jī)抽出兩張,請你求出抽到的作品恰好一個一等獎,一個二等獎的概率.

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同步練習(xí)冊答案