【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,OC為半徑.在△ABC同側(cè)作半圓O.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)若AB=5,AC=4,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析;(2)⊙O的半徑長是.
【解析】
(1)過O作OH⊥AB于H,得到∠BHO=∠BCO=90°,根據(jù)角平分線的定義得到∠CBO=∠HBO,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OH=OC,于是得到AB與⊙O相切;
(2)求得BC的長,然后證明BC是切線,利用切線長定理求得BH的長,證明△OAH∽△BAC,利用相似三角形的性質(zhì)求解.
(1)證明:如圖,過O作OH⊥AB于H,∠ACB=90°
∴∠BHO=∠BCO=90°,
∵BO平分∠ABC,
∴∠CBO=∠HBO,
∵BO=BO,
∴△CBO≌△HBO(AAS),
∴OH=OC,
∴AB與⊙O相切;
(2)解:∵在直角△ABC中,AB=5,AC=4,
∴BC=
∵∠ACB=90°,即BC⊥AC,
∴BC是半圓的切線,
又∵AB與半圓相切,
∴BH=BC=3,AH=AB﹣BH=5﹣3=2.
∵AB是切線,
∴OH⊥AB,
∴∠OHA=∠BCA,
又∵∠A=∠A,
∴△OAH∽△BAC,
∴即
解得OH=.即⊙O的半徑長是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果商場經(jīng)銷一種高檔水果,原價每千克25元,連續(xù)兩次漲價后每千克水果現(xiàn)在的價格為36元.
(1)若每次漲價的百分率相同.求每次漲價的百分率;
(2)若進(jìn)價不變,按現(xiàn)價售出,每千克可獲利15元,但該水果出現(xiàn)滯銷,商場決定降價m元出售,同時把降價的幅度m控制在的范圍,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天銷售量 (千克)與降價的幅度m(元)成正比例,且當(dāng)時,. 求與 m的函數(shù)解析式;
(3)在(2)的條件下,若商場每天銷售該水果盈利元,為確保每天盈利最大,該水果每千克應(yīng)降價多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O的半徑為4,點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn),直線l過點(diǎn)A;P是⊙O上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),過點(diǎn)P作PB⊥l于點(diǎn)B,交⊙O于點(diǎn)E,直徑PD延長線交直線l于點(diǎn)F,點(diǎn)A是的中點(diǎn).
(1)求證:直線l是⊙O的切線;
(2)若PA=6,求PB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=20,連接BD,點(diǎn)P是射線BC上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),AP與對角線BD交于點(diǎn)E,連接EC.
(1)求證:AE=CE;
(2)若sin∠ABD=,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時,若BP=8,求△PEC的面積;
(3)若∠ABC=45°,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC的延長線上時,請求出△PEC是等腰三角形時BP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為3,A為圓內(nèi)一定點(diǎn),AO=1,P為圓上一動點(diǎn),以AP為邊作等腰△APQ,AP=PQ,∠APQ=120°,則OQ的最大值為( 。
A.1+3B.1+2C.3+D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中的x與y的部分對應(yīng)值如表:
x | ﹣1 | 0 | 1 | 3 |
y | ﹣1 | 3 | 5 | 3 |
下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.ac<0
B.當(dāng)x>1時,y的值隨x的增大而減小
C.3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個根
D.當(dāng)﹣1<x<3時,ax2+(b﹣1)x+c>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn)拋物線的對稱軸是直線與軸的交點(diǎn)為點(diǎn)且經(jīng)過點(diǎn)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)為拋物線對稱軸上一動點(diǎn),當(dāng)的值最小時,請你求出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn)使得以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自2016年共享單車上市以來,給人們的出行提供了便利,受到了廣大市民的青睞,某公司為了了解員工上下班回家的路程(設(shè)路程為x千米)情況,隨機(jī)抽取了若干名員工進(jìn)行了問卷調(diào)查,現(xiàn)將這些員工的調(diào)查結(jié)果分為四個等級,A:0≤x≤3;B:3<x≤6;C:6<x≤9;D:x>9;并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)請補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖,并求m和n的值;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求扇形“C”所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù);
(3)若該公司有600名員工,請你估計該公司路程在6千米以上選擇共享單車上下班的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)設(shè)計了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價,投放市場進(jìn)行試銷.據(jù)市場調(diào)查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.
(1)當(dāng)銷售單價為70元時,每天的銷售利潤是多少?
(2)求出每天的銷售利潤y(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍;
(3)如果該企業(yè)每天的總成本不超過7000元,那么銷售單價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?(每天的總成本=每件的成本×每天的銷售量)
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