如圖,菱形OABC的頂點O是原點,頂點B在y軸上,兩條對角線AC、OB的長分別是6和4,反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點C.
(1)寫出點A的坐標,并求k的值;
(2)將菱形OABC沿y軸向下平移多少個單位長度后點A會落在該反比例函數(shù)的圖象上?
考點:菱形的性質,反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征,坐標與圖形變化-平移
專題:
分析:(1)根據(jù)題意得出C點坐標,進而利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式中K的值即可;
(2)利用反比例函數(shù)的對稱性以及圖形的平移性質進而得出答案.
解答:解:(1)點A的坐標為(3,2),并且C點坐標為(-3,2).
∴把x=-3,y=2代入y=
k
x
中,
2=
k
-3
,
解得:k=-6.

(2)由于A、C兩點到x軸的距離都是2,
故將菱形OABC沿y軸向下平移4個單位長度后點A會落在該反比例函數(shù)的圖象上.
點評:此題主要考查了反比例函數(shù)的性質以及待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式和菱形的性質等知識,利用菱形的性質得出是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC(AB>AC).
(1)利用尺規(guī)作邊BC的垂直平分線l以及∠A的平分線m,記l與m的交點為O(要求保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)過O點畫AB的垂線,垂足為D,過O點畫AC的垂線,垂足為E,求證:BD=CE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校九年級共有6個班,需從中選出兩個班參加一項重大活動,九(1)班是先進班集體必須參加,再從另外5個班中選出一個班.九(4)班同學建議用如下方法選班:從裝有編號為1,2,3的三個白球的A袋中摸出一個球,再從裝有編號也為1,2,3的三個紅球的B袋中摸出一個球(兩袋中球的大小、形狀與質地完全一樣),摸出的兩個球編號之和是幾就派幾班參加.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法求選到九(4)班的概率;
(2)這一建議公平嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,點P為BC上任意一點,PE⊥AB于E,PF⊥AC于點F.
(1)求證:△ADF∽△BDE;
(2)求證:△DEF∽△ABC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)學習心得:小剛同學在學習完“圓”這一章內容后,感覺到有一些幾何問題,如果添加輔助圓,運用圓的知識解決,可以使問題變得非常容易.

例如:如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=80°,D是△ABC外一點,且AD=AC,求∠BDC的度數(shù).若以點A為圓心,AB為半徑作輔助圓⊙A,則點C、D必在⊙A上,∠BAC是⊙A的圓心角,而∠BDC是圓周角,從而可容易得到∠BDC=
 

(2)問題解決:
如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,∠BDC=25°,求∠BAC的度數(shù).
(3)問題拓展:
拋物線y=-
1
4
(x-1)2+3
與y軸交于點A,頂點為B,對稱軸BC與x軸交于點C,點P在拋物線上,直線PQ∥BC交x軸于點Q,連接BQ.
①若含45°角的直線三角板如圖所示放置,其中,一個頂點與C重合,直角頂點D在BQ上,另一頂點E在PQ上,求Q的坐標;
②若含30°角的直角三角板一個頂點與點C重合,直角頂點D在BQ上,另一個頂點E在PQ上,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(1,3)、B(4,2)、C(2,1).
(1)作出與△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1,并寫出點A1的坐標;
(2)以坐標原點O為位似中心,在坐標原點的另一側畫出△A2B2C2,使
AB
A2B2
=
1
2
,并寫出點A2的坐標;
(3)作出將△ABC以原點O為旋轉中心逆時針旋轉90°得到的△A3B3C3.并求線段AB掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

分解因式:-2a+18a3=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,A、C分別是x軸、y軸上的點,雙曲線y=
2
x
(x>0)與矩形OABC的邊BC、AB分別交于E、F,若AF:BF=1:2,則△OEF的面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:0-(-3)=
 

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