【題目】某校開(kāi)展了“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)周,活動(dòng)周設(shè)置了“A:文明禮儀,B:生態(tài)環(huán)境,C:交通安全,D:衛(wèi)生保潔”四個(gè)主題,每個(gè)學(xué)生選一個(gè)主題參與.為了解活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

1)本次隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;

2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A”所在扇形的圓心角等于 度;

4)小明和小華各自隨機(jī)參加其中的一個(gè)主題活動(dòng),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方式,求他們恰好同時(shí)選中“文明禮儀”或“生態(tài)環(huán)境”主題的概率.

【答案】150;(2)見(jiàn)解析;(3;(4

【解析】

(1)用調(diào)查的B的人數(shù)除以B所占的百分比即可得到調(diào)查的總?cè)藬?shù);

(2)用調(diào)查的總?cè)藬?shù)減掉A、B、D的人數(shù)即可得到C的人數(shù),即可補(bǔ)全條形圖;

(3)A的人數(shù)除以調(diào)查的總?cè)藬?shù)再×360°即可得到“A”所在扇形的圓心角;

(4)畫(huà)出樹(shù)狀圖,再根據(jù)概率公式求解即可得到答案;

解:(1)總?cè)藬?shù)=25÷50%=50(人),
故答案為50
2C組人數(shù)=50-10-25-10=5(人),
條形圖如圖所示:

3A組的圓心角= ;

4)畫(huà)樹(shù)狀圖如圖2所示:共有16個(gè)等可能的結(jié)果
小明和小華恰好選中AB的結(jié)果有2個(gè),
∴小明和小華恰好選中同一個(gè)主題活動(dòng)的概率= ;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線,與x軸交于兩點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C

(Ⅰ)求點(diǎn)A,B和點(diǎn)C的坐標(biāo);

(Ⅱ)已知P是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

①若軸,交拋物線于點(diǎn)Q,當(dāng)取最大值時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

②求的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,EBC的中點(diǎn),以AC為直徑的⊙OAB邊交于點(diǎn)D,連接DE

(1)求證:DE⊙O的切線;

(2)CD6cmDE5cm,求⊙O直徑的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以ABC的邊AB為直徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,點(diǎn)E是弧BD的中點(diǎn),連接AEBC于點(diǎn)F,ACB=2BAE.

(1)求證:AC是⊙O的切線;

(2)若,BD=5,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2DAB上的動(dòng)點(diǎn),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是(

A.-1B.C.D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,DAB上的動(dòng)點(diǎn),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是(

A.-1B.C.D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6,E、F分別是邊CDAD上動(dòng)點(diǎn),AEBF交于點(diǎn)G

1)如圖(1),若E為邊CD的中點(diǎn),AF=2FD,求AG的長(zhǎng).

2)如圖(2),若點(diǎn)FAD上從AD運(yùn)動(dòng),點(diǎn)EDC上從DC運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)各自終點(diǎn),求在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)G運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

3)如圖(3),若E、F分別是邊CDAD上的中點(diǎn),BDAE交于點(diǎn)H,求∠FBD的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“五四青年節(jié)”來(lái)臨之際,某校舉辦了以“我的青春我做主”為主題的演講比賽.并從參加比賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的演講成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(等級(jí)記為:優(yōu)秀,:良好,:一般,:較差),并制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表(部分信息未給出).

等級(jí)

人數(shù)

20

10

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:

1)這次共抽取了______名參加演講比賽的學(xué)生,統(tǒng)汁圖中________,_______

2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中演講成績(jī)等級(jí)為“一般”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

3)若該校學(xué)生共2000人,如果都參加了演講比賽,請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

4)若演講比賽成績(jī)?yōu)?/span>等級(jí)的學(xué)生中恰好有2名女生,其余的學(xué)生為男生,從等級(jí)的學(xué)生中抽取兩名同學(xué)參加全市演講比賽,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出“恰好抽中—名男生和一名女生”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,連接

(1)求該拋物線的解析式;

(2)點(diǎn)P為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B,C不重合),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,

①當(dāng)點(diǎn)P在直線的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),求面積的最大值;

②該拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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