【題目】如圖①,將拋物線平移到頂點(diǎn)恰好落在直線上,并設(shè)此時(shí)拋物線頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的解析式(用含、的代數(shù)式表示);
(2)如圖②,與拋物線交于、、三點(diǎn),,軸,,.
①求的面積(用含的代數(shù)式表示);
②若的面積為1,當(dāng)時(shí),的最大值為-3,求的值.
【答案】(1); (2)①;②的值為0或.
【解析】
(1)根據(jù)拋物線頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,代入可得縱坐標(biāo),從而可求出拋物線的解析式;
(2) ①設(shè),則,表示出點(diǎn)B,C,D的坐標(biāo), 根據(jù)點(diǎn)在拋物線上,把點(diǎn)C的坐標(biāo)代入拋物線即可用a表示出t的值,再根據(jù)三角形的面積公式可求出;
②根據(jù)的面積為1求出a的值,表示出拋物線的解析式,分三種情況可求出m的值.
(1)因?yàn)閽佄锞的頂點(diǎn)位于直線上,且橫坐標(biāo)為,
所以拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為.
因此拋物線的解析式為;
(2)①如圖所示.
因?yàn)?/span>軸,且,
所以點(diǎn)的坐標(biāo)為.
設(shè),則,
所以點(diǎn)的坐標(biāo)為.
點(diǎn)的坐標(biāo)為.
又點(diǎn)在拋物線上,
所以,
整理,得.
解得(舍去),.
所以.
②若的面積為1,則,解得.
所以拋物線的解析式為.
分三種情況考慮:
. 當(dāng),即時(shí),有,
整理,得,
此方程沒有實(shí)數(shù)根;
. 當(dāng),即時(shí),有,
解得;
. 當(dāng),即時(shí),有,
整理,得,
解得(舍去),.
綜上所述,的值為0或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,P為三角形內(nèi)一點(diǎn),過P作PD⊥BC,PE⊥AB,PF⊥AC,連結(jié)AP、BP、CP,如果S△APF+S△BPE+S△PCD=,那么△ABC的內(nèi)切圓半徑為___
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【題目】某商店以20元/千克的單價(jià)新進(jìn)一批商品,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一段時(shí)間內(nèi),銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元/千克)之間為一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
(1)求y與x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)要使銷售利潤達(dá)到800元,銷售單價(jià)應(yīng)定為每千克多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙C的半徑為r,給出如下定義:若點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù),且到圓心C的距離d≤r,則稱P為⊙C 的關(guān)聯(lián)整點(diǎn).
(1)當(dāng)⊙O的半徑r=2時(shí),在點(diǎn)D(2,-2),E(-1,0),F(0,2)中,為⊙O的關(guān)聯(lián)整點(diǎn)的是 ;
(2)若直線上存在⊙O的關(guān)聯(lián)整點(diǎn),且不超過7個(gè),求r的取值范圍;
(3)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,若直線上存在⊙C的關(guān)聯(lián)整點(diǎn),求圓心C的橫坐標(biāo)t的取值范圍.
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【題目】每年的6月5日為世界環(huán)保日,為了提倡低碳環(huán)保,某公司決定購買10臺(tái)節(jié)省能源的新設(shè)備,現(xiàn)有甲、乙兩種型號(hào)的設(shè)備可供選購,經(jīng)調(diào)查:購買了3臺(tái)甲型設(shè)備比購買2臺(tái)乙型設(shè)備多花了16萬元,購買2臺(tái)甲型設(shè)備比購買3臺(tái)乙型設(shè)備少花6萬元.
(1)求甲、乙兩種型號(hào)設(shè)備的價(jià)格;
(2)該公司經(jīng)預(yù)算決定購買節(jié)省能源的新設(shè)備的資金不超過110萬元,你認(rèn)為該公司有幾種購買方案;
(3)在(2)的條件下,已知甲型設(shè)備的產(chǎn)量為240噸/月,乙型設(shè)備的產(chǎn)量為180噸/月,若每月要求總產(chǎn)量不低于2040噸,為了節(jié)約資金,請(qǐng)你為該公司設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案.
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【題目】中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者小慧隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長對(duì)上網(wǎng)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和②。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答或補(bǔ)全下列問題。
學(xué)生及家長對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度統(tǒng)計(jì)圖 家長對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度統(tǒng)計(jì)圖
(1)補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這所中學(xué)的所有學(xué)生中,對(duì)上網(wǎng)持“反對(duì)”態(tài)度的有多少名?
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【題目】如圖,這個(gè)圖案是3世紀(jì)我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽在注解《周髀算經(jīng)》時(shí)給出的,人們稱它為“趙爽弦圖”.已知AE=3,BE=2,若向正方形ABCD內(nèi)隨意投擲飛鏢(每次均落在正方形ABCD內(nèi),且落在正方形ABCD內(nèi)任何一點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等),則恰好落在正方形EFGH內(nèi)的概率為_____.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點(diǎn)G,CE的延長線交DA的延長線于點(diǎn)H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
(3)設(shè)AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請(qǐng)求出S與m的函數(shù)關(guān)系式;如果不變化,請(qǐng)求出定值.
②請(qǐng)直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
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【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長線上一點(diǎn)E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點(diǎn)為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點(diǎn)N,若sinE=,AK=,求CN的長.
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