反比例函數(shù)y=
xm2-2
m+1
在每一項中y值隨x增大而（　�。�
A、增大B、減小
C、不變D、增大或減小
考點：反比例函數(shù)的性質(zhì)
專題：
分析：首先根據(jù)反比例函數(shù)的定義求得m的值，然后判斷m+1符號，從而確定其增減性．
解答：解：∵y=
xm2-2
m+1
是反比例函數(shù)，
∴m2-2=-1，
∴m=±1，
∵m+1≠0，
∴m=1，
∴
1
m+1
=
1
2
＞0，
∴在每一象限內(nèi)y隨著x的增大而減小，
故選B．
點評：本題考查了反比例函數(shù)的性質(zhì)，能夠根據(jù)反比例函數(shù)的定義確定m的值是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察下列式子，根據(jù)你得到的規(guī)律回答：
11-2
=3；
1111-22
=33；
111111-222
=333；…．請你說出
11…1
2n位
-
22…2
n位
的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若不等式
ax-5
2
-
2-ax
4
＞0的解集是x＞1，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知方程2（x-1）（x-3m）=x（m-4）兩根的和與兩根的積相等，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2+kx-2=0的一個根是1，則它的另一個根是（　　）
A、-3B、3C、-2D、2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列各式錯誤的是（　�。�
A、
m
+（-
m
）=0
B、|
0
|=0
C、
m
+
n
=
n
+
m
D、
m
-
n
=
m
+（-
n
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有理數(shù)m，n在數(shù)軸上的位置如圖．則下列關(guān)系中正確的個數(shù)是（　�。�
（1）m+n＜0；（2）n-m＞0；（3）2m-n＞0；（4）-m-n＞0；（5）
1
m
＞-
1
n
．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

問題：你能比較兩個數(shù)20092010和20102009的大小嗎？
為了解決這個問題，我們先把它抽象成數(shù)學問題，寫出它的一般形式，即比較nn+1和（n+1）n的大�。╪是自然數(shù)），然后我們從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納，猜想出結(jié)論．
（1）通過計算，比較下列各組中兩個數(shù)的大小：
①12
 
21；②23
 
32；③34
 
43；
④45
 
54；⑤56
 
65；⑥67
 
76…
（2）從第（1）題的結(jié)果經(jīng)過歸納，可以猜想出nn+1和（n+1）n的大小關(guān)系式是
 
；
（3）根據(jù)上面歸納想得到的一般結(jié)論，試比較兩個數(shù)的大小：20092010
 
20102009．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在△ABC中，BO平分∠ABC，CO平分∠ACB，過點O作DE∥BC，交AB于點D，交AC與點D，交AC于點E．
（1）試找出圖中的等腰三角形，并說明理由；
（2）若BD=4、CE=3，求DE的長；
（3）若 AB=12、AC=9，求△ADE的周長；
（4）若將原題中平行線DE的方向改變，如圖2，OD∥AB，OE∥AC，BC=16，你能得出什么結(jié)論呢？

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