甲、乙兩商場以同樣價格出售同樣的商品,并且又推出不同的優(yōu)惠方案:在甲商場累計購物超過100元后,超出100元的部分按90%收費;在乙商場累計購物超過50元后,超出50元的部分按95%收費.
(1)若小明媽媽準(zhǔn)備用120元去商場購物,你建議小明媽媽去
 
商場花費少(直接寫“甲”或“乙”);
(2)根據(jù)兩家商場的優(yōu)惠活動方案,問顧客到哪家商場購物花費少?請說明理由.
考點:一元一次不等式的應(yīng)用
專題:
分析:(1)計算出買120元的東西分別在甲乙兩商場的花費,然后得出在乙商場更少;
(2)設(shè)累計購物x元,分別表示出在甲乙兩商場的花費,列不等式,分情況討論,求出最合適的消費方案.
解答:解:(1)在甲商店購買120元的東西需要花費:100+20×0.9=118(元),
在乙商場購買120元的東西需要花費:50+70×0.95=116.5(元),
∵118>116.5,
∴建議小明媽媽去乙商場花費少;

(2)①當(dāng)累計購物不超過50元時,在甲乙兩商場的花費一樣;
②當(dāng)累計消費超過50元而不超過100元時,在甲商場享受優(yōu)惠,在乙商場不享受優(yōu)惠,因此應(yīng)該到甲商場購買;
③當(dāng)累計消費超過100元時,設(shè)累計消費x元(x>100),
甲商場消費為:100+(x-100)×0.9元,
在乙商場消費為:50+(x-50)×0.95元,
當(dāng)100+(x-100)×0.9>50+(x-50)×0.95,解得:x<150,
當(dāng)100+(x-100)×0.9<50+(x-50)×0.95,解得:x>150,
當(dāng)100+(x-100)×0.9=50+(x-50)×0.95,解得:x=150,
綜上所述,當(dāng)累計消費大于100元少于150元時,在乙商店花費少;
當(dāng)累計消費大于150元時,在甲商店花費少;
當(dāng)累計消費等于150元或不超過50元時,在甲乙商場花費一樣.
點評:本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,將現(xiàn)實生活中的事件與數(shù)學(xué)思想聯(lián)系起來,列出不等式關(guān)系式即可求解.注意此題分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-18)÷2
1
4
+
4
9
÷(-16);
(2)-22+(-2)3×5-(-0.28)+(-2)2;
(3)(-1)2004+(-0.1)÷
1
10
-|-5|.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式
2x+1
4
x-1
3
+1,并寫出它的非負(fù)整數(shù)解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=40cm,BC=48cm,動點P從A開始沿AD邊向D以每秒2cm的速度運動,動點Q開始沿CB邊向B以每秒6cm的速度運動.P、Q分別從點A、C同時出發(fā),設(shè)運動時間為t秒,則:
(1)t為何值時,四邊形PQCD為平行四邊形?
(2)t為何值時四邊形PQCD為等腰梯形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,點E在BC上,∠CDE=∠DAE.
(1)求證:△ADE∽△DEC;
(2)若AD=6,DE=4,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=8,分別以AC,BC為直徑作半圓,面積分別記為S1,S2,則S1+S2的值等于
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個不透明的袋子里裝有一個黑球和一個白球,它們除顏色外都相同,隨機從中摸出一個球,記下顏色后放回袋子中,充分搖勻后,再隨機摸出一個球,兩次都摸到黑球的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)想利用樹影測量校園內(nèi)的樹高,她在某一時刻測得小樹高為1.5m時,其影長為1.2m,此時她測量教學(xué)樓旁的一棵大樹影長為5m,那么這棵大樹高約
 
m.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:498×502-5002=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案