【題目】如圖,△ABC中,已知∠C=90°,∠B=60°,點(diǎn)D在邊BC上,過D作DE⊥AB于E.
(1)連接AD,取AD的中點(diǎn)F,連接CF,EF,判斷△CEF的形狀,并說明理由
(2)若BD=CD.把△BED繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)m(0<m<180)度后,如果點(diǎn)B恰好落在初始Rt△ABC的邊上,那么m=
【答案】(1)等邊三角形,見解析;(2)60°或135°
【解析】
(1)有直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半可得FC=FE,再證明∠CFE=60°即可;
(2)根據(jù)∠B=60°,∠DEB=90°,可知BD=DE,又BD=CD,則DC=DE,將△BED繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)m°(0<n<180);分點(diǎn)B落在Rt△ABC的AB和AC上兩種情況解答即可.
解:(1)△CEF為等邊三角形,理由如下:
∵∠ACD=90°,∠B=60°,
∴∠CAB=30°
∵∠ACD=∠AED=90°,F是AD中點(diǎn)
∴CF=AF=DF=AD, EF= AF=DF=AD
∴CF=EF,∠CAF=∠FCA, ∠FAE=∠AEF,
∴∠CFD=∠CAF+∠FCA=2∠CAF, ∠EFD=∠EAF+∠AEF=2∠EAF,
∵∠CFE=∠CFD+∠EFD=2(∠CAF+∠EAF)=2∠CAB=60°
∴△CEF為等邊三角形;
(2)①若點(diǎn)B落在AB邊上的點(diǎn)M時(shí),
∵DB=DM, ∠B=60°
∴△DBM為等邊三角形,m=∠BDM=60°
②若點(diǎn)B落在AC邊上的點(diǎn)N時(shí),
∵DB=DN=CD, ∠C=90°
∴△DBN為等腰直角三角形,
m=∠BDM=135°
綜上所述,點(diǎn)B落在三角形的邊上時(shí),m=60°或135°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知點(diǎn)P為⊙O 外一點(diǎn),PA、PB是⊙O的切線,切點(diǎn)分別是A、B,連接OP交AB于點(diǎn)C,交⊙O于點(diǎn)D,若PA=3cm, ∠APB=60°,則下列結(jié)論正確的有( )
①AB⊥OP;②AC2=PC·OC;③若連接AD,BD,則∠ADB=120°;④PA,PB與劣弧AB圍成的圖形的面積是
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),OD⊥BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)C作⊙O的切線,交OD的延長線于點(diǎn)E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)設(shè)OE交⊙O于點(diǎn)F,若DF = 2,BC = ,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形 ABCD 為矩形.
(1)如圖1,E為CD上一定點(diǎn),在AD上找一點(diǎn)F,使得矩形沿著EF折疊后,點(diǎn)D落在 BC邊上(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,在AD和CD邊上分別找點(diǎn)M,N,使得矩形沿著MN折疊后BC的對(duì)應(yīng)邊B' C'恰好經(jīng)過點(diǎn)D,且滿足B' C' ⊥BD(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);
(3)在(2)的條件下,若AB=2,BC=4,則CN= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,1)關(guān)于直線y =kx的對(duì)稱點(diǎn)恰好落在x軸的正半軸上,則k的值是( )
A.B.C.D.
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【題目】快、慢兩車分別從相距千米路程的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速行駛.先相向而行,快車到達(dá)乙地后,停留小時(shí),然后按原路原速返回,快車比慢車晚小時(shí)到達(dá)甲地,快、慢兩車之間相距的距離(千米)與出發(fā)后所用的時(shí)間(小時(shí))的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)問:在快車返回途中,快、慢兩車相距路程為千米時(shí),慢車行駛了__________小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,E是BC上一點(diǎn),連接DE,點(diǎn)F在邊CD上,且AF⊥CD交DE于點(diǎn)G,連接CG.已知∠DEC=45°,GC⊥BC.
(1)若∠DCG=30°,CD=4,求AC的長.
(2)求證:AD=CG+DG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增加學(xué)校綠化,學(xué)校計(jì)劃建造一塊長為的正方形花壇,分別取四邊中點(diǎn),構(gòu)成四邊形,并計(jì)劃用“兩花一草”來裝飾,四邊形部分使用甲種花,在正方形四個(gè)角落構(gòu)造4個(gè)全等的矩形區(qū)域種植乙種花,剩余部分種草坪,圖紙?jiān)O(shè)計(jì)如下.
(1)經(jīng)了解,種植甲種花50元/,乙種花80元/,草坪10元/,設(shè)一個(gè)矩形的面積為,裝飾總費(fèi)用為元,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)裝飾費(fèi)用為74880元時(shí),則一個(gè)矩形區(qū)域的長和寬分別為多少?
(3)為了縮減開支,甲區(qū)域用單價(jià)為40元/的花,乙區(qū)域用單價(jià)為元/ (,且為10的倍數(shù))的花,草坪?jiǎn)蝺r(jià)不變,最后裝飾費(fèi)只用了55000元,求的最小值.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn),D是弦AB上一動(dòng)點(diǎn),且不與A、B重合,CD的延長線交于⊙O點(diǎn)E,連接AE、BE,過點(diǎn)A作AF⊥BC,垂足為F,∠ABC=30°.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)若BC=6,CD=3,則DE的長為 ;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在弦AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),的值是否發(fā)生變化?如果變化,請(qǐng)寫出其變化范圍;如果不變,請(qǐng)求出其值.
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