重慶一中注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，每期都將開展豐富多彩的課外活動(dòng)．3月中旬，在滿園的櫻花

樹下，初一、二年級(jí)舉行了“讓我們一起靜聽花開的聲音”大型詩歌朗誦會(huì)，年級(jí)各班級(jí)積極參與．學(xué)

校為鼓勵(lì)同學(xué)們的積極性，對(duì)參與班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，分設(shè)一、二、三、四等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)

的同時(shí)也給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為各個(gè)等級(jí)購買了一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)品.根據(jù)獲獎(jiǎng)情況，某初三同學(xué)繪制出

如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，四個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品價(jià)格用表格表示.

 


等級(jí)

價(jià)格（元/個(gè)）

一等

100

二等

60

三等

40

四等

20

獲獎(jiǎng)情況扇形統(tǒng)計(jì)圖
 
 

獲獎(jiǎng)情況條形統(tǒng)計(jì)圖
 
 


（1）兩年級(jí)共有           個(gè)班級(jí)參加此次活動(dòng)，其中獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)有          個(gè)，請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，三等獎(jiǎng)所在扇形的圓心角的度數(shù)是      度，這些獎(jiǎng)品的平均價(jià)格是      元；

（3）在此次活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)中有兩個(gè)班級(jí)來自初一年級(jí)，獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)中也只有兩個(gè)班級(jí)來自初一年級(jí)．學(xué)校準(zhǔn)備從獲得一、二等獎(jiǎng)的班級(jí)中各選出一個(gè)班級(jí)代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽，請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表格的方法求出所選班級(jí)來自同一年級(jí)的概率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 己知⊙O1和⊙O2的半徑分別為1和3，從如圖所示位置（⊙O1與⊙O2內(nèi)切）開始，將⊙O1向右平移到與⊙O2外切止，那么在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中（包括起始位置與終止位置），圓心距O1O2的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是    （    ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)不透明的袋子中裝有大小、質(zhì)地完全相同的3只球，球上分別標(biāo)有2，3，5三個(gè)數(shù)字．

（1）從這個(gè)袋子中任意摸一只球，所標(biāo)數(shù)字是奇數(shù)的概率是　   ▲  　；

（2）從這個(gè)袋子中任意摸一只球，記下所標(biāo)數(shù)字，不放回，再從從這個(gè)袋子中任意摸一只球，記下所標(biāo)數(shù)字．將第一次記下的數(shù)字作為十位數(shù)字，第二次記下的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字，組成一個(gè)兩位數(shù)．求所組成的兩位數(shù)是5的倍數(shù)的概率．（請(qǐng)用“畫樹狀圖”或“列表”的方法寫出過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，點(diǎn)E、F分別為正方形ABCD中AB、BC邊的中點(diǎn)，連接AF、DE相

交于點(diǎn)G，連接CG，則cos∠CGD=（    ）

 A．        B．       C．       D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


寧波市軌道交通1號(hào)線一期工程批復(fù)總投資億元，工程于2009年6月全面開工建設(shè)，工期為5年，到2014年通車試運(yùn)營. 億元用科學(xué)記數(shù)法表示為

（A）元 （B）元 （C）元 （D）元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把二次函數(shù)的圖像向左平移4個(gè)單位或向右平移1個(gè)單位后都會(huì)經(jīng)過原點(diǎn)，則二次函數(shù)圖像的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)是

   （A）（－2.5，0）   （B）（2.5，0）    （C）（－1.5，0）   （D）（1.5，0）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)過O(0,0),A(8,0),B(2, 2)三點(diǎn), 弧AB與OA交于C, 弧AB所在的圓的圓心點(diǎn)E，點(diǎn)P是弧AB上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求這條拋物線的解析式;

(2)若OC=OB，試問點(diǎn)E是否在這條拋物線上？請(qǐng)說明理由;

(3)在(2)的條件下，是否存在這樣的位置P和x軸上的一點(diǎn)M，使得△APB與△AMP相似，若存在請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo)，若不存在說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


的相反數(shù)是（   ）．

A．    B．     C．      D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案