如圖,△ABC與△DCB中,AC與BD交于點E,且∠ABC=∠DCB,AB=DC.
(1)求證:△ABC≌DCB;
(2)當∠EBC=30°,求∠AEB的度數(shù).
考點:全等三角形的判定與性質
專題:
分析:(1)利用全等三角形的判定定理SAS證得結論;
(2)利用(1)中全等三角形的對應角相等得到:∠EBC=∠ECB=30°,故∠EBC+∠ECB=∠AEB=60°.
解答:(1)證明:在△ABC和△DCB中,
AB=DC
∠ABC=∠DCB
BC=CB

∴△ABC≌△DCB(SAS);

(2)解:∵由(1)知,△ABC≌△DCB,
∴∠EBC=∠ECB=30°,
∴∠EBC+∠ECB=∠AEB=60°.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質.在應用全等三角形的判定時,要注意三角形間的公共邊和公共角,必要時添加適當輔助線構造三角形.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若方程
x-3
x-2
=
m
2-x
無解,則m的值為( 。
A、2或1B、2
C、1D、以上都不對

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
2
x-1
+
3x
1-x
=1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

榮慶公司計劃從商店購買同一品牌的臺燈和手電筒,已知購買一個臺燈比購買一個手電筒多用20元,若用400元購買臺燈和用160元購買手電筒,則購買臺燈的個數(shù)是購買手電筒個數(shù)的一半.
(1)求購買該品牌一個臺燈、一個手電筒各需要多少元?
(2)經商談,商店給予榮慶公司購買一個該品牌臺燈贈送一個該品牌手電筒的優(yōu)惠,如果榮慶公司需要手電筒的個數(shù)是臺燈個數(shù)的2倍還多8個,且該公司購買臺燈和手電筒的總費用不超過670元,那么榮慶公司最多可購買多少個該品牌臺燈?

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某水果批發(fā)商經銷一種高檔水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克.經市場調查發(fā)現(xiàn),在進貨價不變的情況下,若每千克漲價1元,日銷售量將減少20千克,現(xiàn)該商場要保證每天盈利6000元,同時又要使顧客得到實惠,那么每千克應漲價多少元?
(Ⅰ)設每千克應漲價x元,根據(jù)問題中的數(shù)量關系,用含x的代數(shù)式填表:
每千克盈利(元) 每天銷售量(千克) 每天盈利(元)
漲價前 10 500 5000
漲價后
 
 
6000
(Ⅱ)列出方程,并求問題的解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

“你今天光盤了嗎?”這是國家倡導厲行節(jié)約,反對浪費以來的時尚流行語,某校團委隨機抽取部分了學生,對他們是否了解關于“光盤行動”的情況進行調查,調查結果有三種:A、了解很多;B、了解一點;C、不了解.團委根據(jù)調查的數(shù)據(jù)進行整理,繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖如下,圖1中C區(qū)域的圓心角為36°,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的相關的信息,解答下列問題:
(1)求本次活動共調查了多少名學生?
(2)求出圖1中,B區(qū)域的圓心角度數(shù);
(3)在抽起的學生中調查結果的中位數(shù)落在那種情況里?
(4)若該校有2400名學生,請估算該校不是了解很多的學生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為災區(qū)開展了“獻出我們的愛”賑災捐款活動,九年級(1)班50名同學積極參加了這次賑災捐款活動,
捐款(元) 10 15 30    50 60
人數(shù) 3 6 11 13 6
因不慎,表中數(shù)據(jù)有兩處被墨水污染,已無法看清,但已知全班平均每人捐款38元.
(Ⅰ)根據(jù)以上信息請幫助小明計算出被污染處的數(shù)據(jù),并寫出解答過程.
(Ⅱ)該班捐款金額的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少?
(Ⅲ)如果用九年級(1)班捐款情況作為一個樣本,請估計全校1200人中捐款在40元以上(包括40元)的人數(shù)是多少?

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為了幫助遭受自然災害的地區(qū)重建家園,某學校號召同學們自愿捐款.第一次捐款總額為4800元.第二次捐款總額為5000元,第二次捐款人數(shù)比第一次捐款人數(shù)多20人,而且兩次人均捐款額恰好相等.求兩次捐款的人數(shù)各是多少?

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矩形紙片ABCD中,已知AD=8,AB=6,E是邊BC上的點,以AE為折痕折疊紙片,使點B落在點F處,連接FC,當△EFC為直角三角形時,BE的長為
 

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