如圖，已知AB∥DE，AB=DE，AF=DC，請(qǐng)問圖中有哪幾對(duì)全等三角形并任選其中一對(duì)給予證明．

下面是數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)學(xué)習(xí)片斷．閱讀后，請(qǐng)回答下面的問題：

學(xué)習(xí)等腰三角形有關(guān)內(nèi)容后，張老師請(qǐng)同學(xué)們交流討論這樣一個(gè)問題：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，請(qǐng)你求出其余兩角”．

同學(xué)們經(jīng)片刻的思考與交流后，李明同學(xué)舉手講：“其余兩角是30°和120°”；王華同學(xué)說：“其余兩角是75°和75°”．還有一些同學(xué)也提出了不同的看法…．

（1）假如你也在課堂中，你的意見如何為什么？

（2）通過上面數(shù)學(xué)問題的討論，你有什么感受？（用一句話表示）

解不等式組．

將代數(shù)式盡可能化簡(jiǎn)，并選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)式入求值：．

如圖，△ABC中∠A=30°，tanB=，AC=，則AB=　　．

一個(gè)矩形的面積為a³﹣2ab+a，寬為a，則矩形的長(zhǎng)為　　．

某校九年級(jí)（2）班有50名同學(xué)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“運(yùn)動(dòng)與健康”方面的等級(jí)統(tǒng)計(jì)如圖所示，則該班“運(yùn)動(dòng)與健康”評(píng)價(jià)等級(jí)為A的人數(shù)是　　人．

請(qǐng)你寫出一個(gè)圖象經(jīng)過二、四象限的反比例函數(shù)的解析式 　　．

如圖，⊙O的半徑OA=6，以A為圓心，OA為半徑的弧交⊙O于B、C點(diǎn)，則BC=（　　）

某市社會(huì)調(diào)查隊(duì)對(duì)城區(qū)內(nèi)一個(gè)社區(qū)居民的家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查的結(jié)果是，該社區(qū)共有500戶，高收入、中等收入和低收入家庭分別有125戶、280戶和95戶．已知該市有100萬(wàn)戶家庭，下列表述正確的是（　�。�