在函數(shù)式中，當(dāng)x=-3時(shí)，y=________．

為改善我國(guó)西部學(xué)校的教學(xué)設(shè)備狀況，回瀾初中與朝暉初中決定支援西部學(xué)校電腦．回瀾初中可支援電腦10臺(tái)，朝暉初中可支援電腦4臺(tái)．現(xiàn)在決定給西部甲校8臺(tái)，西部乙校6臺(tái)．每臺(tái)電腦的運(yùn)費(fèi)如右下表．設(shè)朝暉初中運(yùn)往西部乙校的電腦為x臺(tái)．

終點(diǎn) 起點(diǎn)	農(nóng)村乙校	農(nóng)村甲校
回瀾初中	400	800
朝暉初中	300	500

（1）用x的代數(shù)式來(lái)表示總運(yùn)費(fèi)w（單位：元）；
（2）若總運(yùn)費(fèi)為8000元，則朝暉初中運(yùn)往西部乙校的電腦應(yīng)為多少臺(tái)？
（3）試問(wèn)有無(wú)可能使總運(yùn)費(fèi)為7200元？若有可能，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)調(diào)運(yùn)方案，若無(wú)可能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，E是CB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，連ED交AB于P，且PE=，則BE-PB的值為_(kāi)_______．

小明早上騎自行車(chē)上學(xué)，中途因道路施工步行一段路，到學(xué)校共用20分鐘，他騎自行車(chē)的平均速度是200米/分，步行的速度是70米/分，他家離學(xué)校的距離是3350米．設(shè)他騎自行車(chē)和步行的時(shí)間分別為x、y分鐘，則列出的二元一次方程組是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

（1）如圖1，△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，D、E在BC上，∠DAE=45°，為了探究BD、DE、CE之間的等量關(guān)系，現(xiàn)將△AEC繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后成△AFB，連接DF，經(jīng)探究，你所得到的BD、DE、CE之間的等量關(guān)系式是______．（無(wú)須證明）

（2）如圖2，在△ABC中，∠BAC=120°，AB=AC，D、E在BC上，∠DAE=60°、∠ADE=45°，試仿照（1）的方法，利用圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探究BD、DE、CE之間的等量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

求下列各式的值：
（1）
（2）

如圖1，正方形ABCD中，E、F分別是CD、AD上的點(diǎn)，且滿足AF=DE，連接BF、AE，交點(diǎn)為O，
（1）請(qǐng)判斷AE與BF的關(guān)系，并證明你的結(jié)論．
（2）如圖2，連接BE、EF，若G、H、P、Q分別是AB、BE、EF、FA的中點(diǎn)，試說(shuō)明四邊形GHPQ是正方形．

如圖1，E、F、M、N是正方形ABCD四條邊AB、BC、CD、DA上可以移動(dòng)的四個(gè)點(diǎn)，每組對(duì)邊上的兩個(gè)點(diǎn)，可以連接成一條線段．
（1）如圖2，如果EF∥BC，MN∥CD，那么EF______MN（位置），EF______MN（大�。�；
（2）如圖3，如果E與A，F(xiàn)與C，M與B，N與D重合，那么EF______MN（位置），EF______MN（大�。�；

（3）當(dāng)點(diǎn)E、F、M、N不再處于正方形ABCD四條邊AB、BC、CD、DA特殊的位置時(shí)，猜想線段EF、MN滿足什么位置關(guān)系時(shí)，才會(huì)有EF=MN，畫(huà)出相應(yīng)的圖形，并證明你的猜想．

如圖，在四邊形ABCD中，連接BD，請(qǐng)你添加一個(gè)條件，使得邊AD和BC平行，你添加的條件是________（要求不再另外添加輔助線）．

已知Rt△ABC中，∠A=90°，AC=8，BC=10，將△ABC沿直線ED折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)C重合，點(diǎn)A落在點(diǎn)F處，如圖所示．
（1）求AB的長(zhǎng)；
（2）求△ABC折疊后重疊部分（△CDE）的面積．