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科目： 來源： 題型：

李老師從學(xué)校出發(fā)，向東走了3.5千米到了圖書館，又向東繼續(xù)走了1千米到了超市，然后向西走了8.5千米到了博物館，又繼續(xù)向西走了1.5千米到了動物園，最后又回到學(xué)校．問：
（1）博物館離圖書館多遠？
（2）李老師共走了多少千米？

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科目： 來源： 題型：

 第一列第二列第三列第四列第五列第六列
第1行-1+2-5+10-17+26
第2行+4+3-6+11-18…
第3行-9-8-7+12-19…
第4行+16+15+14+1320…
第5行-25-24-23-22-21…
第6行………………
問位于第15行第6列的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

先閱讀后作答：我們已經(jīng)知道，根據(jù)幾何圖形的面積關(guān)系可以說明完全平方，實際上還有一些等式也可以用這種方式加以說明，例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2，就可以用圖①的面積關(guān)系來說明．
（1）根據(jù)圖②寫出一個等式：
 
．
（2）已知等式：（x+1）（x+3）=x2+4x+3，請你畫出一個相應(yīng)的幾何圖形加以說明（仿照圖①或圖②畫出圖形即可）．

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科目： 來源： 題型：

已知a、b、x、y滿足a+b=x+y=3，ax+by=7，求：
（1）ay+bx；
（2）（a2+b2）xy+ab（x2+y2）．

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科目： 來源： 題型：

已知直角三角形的兩條直角邊a、b是關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+k+1=0的兩個實數(shù)根，且該直角三角形的斜邊c=2
6
，則k的值是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某商品若按標價的九折出售，利潤率為15%，若按標價的八折出售，則可獲利34元．問若按標價的七五折出售，則是虧本還是盈利？

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科目： 來源： 題型：

有一個人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后共有169個人患了流感，求每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人？

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科目： 來源： 題型：

小玉同學(xué)想用一張面積為900平方厘米的正方體紙片，沿著邊的方向裁出一張面積為560平方厘米的長方形紙片，使它的長寬之比為2：1，但不知道是否能裁出來．小芳看見了說：“很明顯，一定能用一張面積大的紙片裁出一張面積小的紙片．”你同意小芳的觀點嗎？小玉能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎？

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，某小區(qū)在寬20m，長32m的矩形地面上修筑同樣寬的人行道（圖中陰影部分），余下的部分種上草坪．要使草坪的面積為540m2，則道路的寬為（　　）
A、50mB、5mC、2mD、1m

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科目： 來源： 題型：

下列四個函數(shù)中，y隨x的增大而減小的是（　�。�
A、y=4x
B、y=2x+5
C、y=x-7
D、y=-x+2

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同步練習冊答案