相關(guān)習(xí)題
 0  255029  255037  255043  255047  255053  255055  255059  255065  255067  255073  255079  255083  255085  255089  255095  255097  255103  255107  255109  255113  255115  255119  255121  255123  255124  255125  255127  255128  255129  255131  255133  255137  255139  255143  255145  255149  255155  255157  255163  255167  255169  255173  255179  255185  255187  255193  255197  255199  255205  255209  255215  255223  366461 

科目： 來(lái)源： 題型：

解下列方程組
2x2-xy-3x=0
xy-2x2-2y+1=0
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

有兩把不同的鎖和三把鑰匙，其中兩把鑰匙恰好分別能打開(kāi)這兩把鎖，第三把鑰匙不能打開(kāi)這兩把鎖．用A、B表示兩把不同的鎖，a、b、c表示三把不同的鑰匙，且aA、bB是該鑰匙能打開(kāi)該鎖，任意取出一把鑰匙去開(kāi)任意一把鎖，用樹(shù)狀圖或列表法求一次打開(kāi)鎖的概率是多少？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

已知在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，tanA=
3
4
，求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出函數(shù)y=|x-2|的圖象．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

2014年3月20日，張老師就本班學(xué)生對(duì)“馬航事件”的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，O是邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD的中心，將一塊腰長(zhǎng)足夠長(zhǎng)的等腰直角三角形紙板的直角頂點(diǎn)放在O處，并將紙板繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)．問(wèn)正方形被紙板覆蓋部分的面積是否發(fā)生變化．請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）5x2-10x=-5  
（2）x（x-3）+x-3=0  
（3）（x+2）2=3x+6．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)再求值（x-2）2-（2x+1）（2x-1）+3x（x-1），其中x=-1．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

用配方法解方程：
①x2+10x+16=0  
②x2-x-
3
4
=0
③x2+6x-5=0
④4x2-x-9=0．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)a，b，c具有什么關(guān)系時(shí)，二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的函數(shù)值恒大于零？恒小于零？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案