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科目： 來源： 題型：選擇題

7．要使分式$\frac{2x}{x+3}$有意義，則x的取值應(yīng)滿足（　�。�
A．x=0B．x≠0C．x=-3D．x≠-3

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科目： 來源： 題型：解答題

6．已知在同心圓中，大圓的弦AB切小圓于T，過T的直線交大圓于C、D，交小圓于E．
（1）求證：AT2=CT•CE；
（2）若CT=3，TD=6，求AB的長．

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科目： 來源： 題型：填空題

5．如圖，AB是⊙O的直徑，⊙O與DC相切于C點，AE⊥DC于點E，BF⊥DC于點F，若△ABF=50°，則∠CAE=25°．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．將長方形紙片ABCD沿對角線BD翻折后展平（如圖①）：將三角形ABC翻折，使AB邊落在BC上與EB重合，折痕為BG；再將三角形BCD翻折，使BD邊落在BC上與BF重合，折痕為BH（如圖②），此時∠GBH的度數(shù)是45°．

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科目： 來源： 題型：解答題

3．如圖，平面上有射線AP和點B、點C，按下列語句要求畫圖：
（1）連接AB；
（2）用尺規(guī)在射線AP上截取AD=AB；
（3）連接BC，并延長BC到E，使CE=BC；
（4）連接DE．

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科目： 來源： 題型：解答題

2．（1）解方程：5x+12=2x-9
（2）解方程：$\frac{x-2}{2}=2-\frac{2x-3}{5}$．

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科目： 來源： 題型：解答題

1．（1）化簡：-3（x2+2xy）+6（x2-xy）
（2）先化簡，再求代數(shù)式的值：2（x2y+xy2）-2（x2y-2）-（xy2+2），其中x=2015，y=-1．

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科目： 來源： 題型：解答題

20．計算：
（1）-14-（-22）+（-36）．
（2）-22+|-36|×（$\frac{3}{4}-\frac{2}{9}$）．

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科目： 來源： 題型：填空題

19．如圖是用小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案，第1個圖案中有5根小棒，第2個圖案中有9個小棒，…，若第n個圖案中有65根小棒，則n的值為16．

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科目： 來源： 題型：填空題

18．一個正方體的每個面都有一個漢字，其平面展開圖如圖所示，那么在該正方體中與“價”字相對的字是值．

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同步練習(xí)冊答案