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科目: 來源: 題型:解答題

6.解方程或方程組:
(1)2(x-3)=3(x+1)
(2){4xy1=31y2x2+y3=2

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是用10塊完全相同的小正方體搭成的幾何體.
(1)請(qǐng)?jiān)诳瞻椎姆礁裰挟嫵鏊娜齻€(gè)視圖;
(2)若保持主視圖和俯視圖不變,最多還可以再搭3塊小正方體.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.若a+b=0,則a、b兩個(gè)數(shù)( �。�
A.都是0B.至少有一個(gè)是0C.異號(hào)D.互為相反數(shù)

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖,若將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A′B′C′,
(1)在圖中畫出△A′B′C′;
(2)求出點(diǎn)A經(jīng)過的路徑長.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別為DC、BC邊上的點(diǎn),且∠EAF=45°,連接EF,求證:DE+BF=EF.
方法感悟:閱讀解題過程,并完成下列填空:
延長CB到點(diǎn)G,使GB=DE,連接AG.
則∠ABG=∠D=90°,
因?yàn)樗倪呅蜛BCD是正方形,
所以AB=AD.
又因?yàn)锽G=DE.
所以△ABG≌△ADE.
所以∠1=∠2,AG=AE.
因?yàn)椤螮AF=45°,
所以∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.
因?yàn)椤?=∠2,所以∠1+∠3=45°.
即∠GAF=45°.
又AG=AE,AF=AF,所以△CAF≌△GAF.
所以GF=EF.
所以DE+BF=EF.
方法遷移:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD=1,∠B=∠D=90°,∠C=∠EAF=60°,點(diǎn)E、F分別為DC、BC邊上的點(diǎn),試說明DE、BF、EF之間有何數(shù)量關(guān)系?并求出△CEF的周長.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖,在△ABC中,如果AB=AC,兩條角平分線BD、CE相交于點(diǎn)O,那么OB與OC相等嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖,AD、BE為△ABC兩邊上的中線,GF∥AC,則GF:EC=2:3,DF:BC=1:6.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,直線l經(jīng)過點(diǎn)C,AD⊥l,BE⊥l,垂足分別為D,E,求證:DE=AD+BE;
(2)如圖2,在△ABC中,∠C<90°,求作直線l,使得按照(1)中的作法,仍然有DE=AD+BE.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,銳角三角形ABC中,BC=6,BC邊上的高線長為4,PQRS是△ABC的內(nèi)接矩形,且S矩形PQRS=14S△ABC,記BSBA=λ,求λ的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.閱讀:|5-3|表示5與3差的絕對(duì)值,也可理解為5與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5+2|可以看做|5-(-2)|,表示5與-2的差的絕對(duì)值,也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.
探索:
(1)|6+3|=|6-(-3)|=9,可理解為6與-3兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.
(2)數(shù)軸上某點(diǎn)x到5和-2的點(diǎn)的距離之和為7可列式為|x-5|+|x-(-2)|=7,并利用數(shù)軸,找出所有符合條件的整數(shù)x是5、4、3、2、1、0、-1、-2.
(3)由以上探索猜想,對(duì)于任何有理數(shù)x,|x-2|+|x+3|是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒有,說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案