相關習題
 0  286497  286505  286511  286515  286521  286523  286527  286533  286535  286541  286547  286551  286553  286557  286563  286565  286571  286575  286577  286581  286583  286587  286589  286591  286592  286593  286595  286596  286597  286599  286601  286605  286607  286611  286613  286617  286623  286625  286631  286635  286637  286641  286647  286653  286655  286661  286665  286667  286673  286677  286683  286691  366461 

科目: 來源: 題型:解答題

6.解方程或方程組:
(1)2(x-3)=3(x+1)
(2)$\left\{{\begin{array}{l}{4(x-y-1)=3(1-y)-2}\\{\frac{x}{2}+\frac{y}{3}=2}\end{array}}\right.$.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是用10塊完全相同的小正方體搭成的幾何體.
(1)請在空白的方格中畫出它的三個視圖;
(2)若保持主視圖和俯視圖不變,最多還可以再搭3塊小正方體.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

4.若a+b=0,則a、b兩個數(shù)( 。
A.都是0B.至少有一個是0C.異號D.互為相反數(shù)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖,若將△ABC繞點C逆時針旋轉90°后得到△A′B′C′,
(1)在圖中畫出△A′B′C′;
(2)求出點A經(jīng)過的路徑長.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為DC、BC邊上的點,且∠EAF=45°,連接EF,求證:DE+BF=EF.
方法感悟:閱讀解題過程,并完成下列填空:
延長CB到點G,使GB=DE,連接AG.
則∠ABG=∠D=90°,
因為四邊形ABCD是正方形,
所以AB=AD.
又因為BG=DE.
所以△ABG≌△ADE.
所以∠1=∠2,AG=AE.
因為∠EAF=45°,
所以∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.
因為∠1=∠2,所以∠1+∠3=45°.
即∠GAF=45°.
又AG=AE,AF=AF,所以△CAF≌△GAF.
所以GF=EF.
所以DE+BF=EF.
方法遷移:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD=1,∠B=∠D=90°,∠C=∠EAF=60°,點E、F分別為DC、BC邊上的點,試說明DE、BF、EF之間有何數(shù)量關系?并求出△CEF的周長.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖,在△ABC中,如果AB=AC,兩條角平分線BD、CE相交于點O,那么OB與OC相等嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖,AD、BE為△ABC兩邊上的中線,GF∥AC,則GF:EC=2:3,DF:BC=1:6.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,直線l經(jīng)過點C,AD⊥l,BE⊥l,垂足分別為D,E,求證:DE=AD+BE;
(2)如圖2,在△ABC中,∠C<90°,求作直線l,使得按照(1)中的作法,仍然有DE=AD+BE.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,銳角三角形ABC中,BC=6,BC邊上的高線長為4,PQRS是△ABC的內(nèi)接矩形,且S矩形PQRS=$\frac{1}{4}$S△ABC,記$\frac{BS}{BA}$=λ,求λ的值.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

17.閱讀:|5-3|表示5與3差的絕對值,也可理解為5與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對應的兩點之間的距離;|5+2|可以看做|5-(-2)|,表示5與-2的差的絕對值,也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對應的兩點之間的距離.
探索:
(1)|6+3|=|6-(-3)|=9,可理解為6與-3兩數(shù)在數(shù)軸上所對應的兩點之間的距離.
(2)數(shù)軸上某點x到5和-2的點的距離之和為7可列式為|x-5|+|x-(-2)|=7,并利用數(shù)軸,找出所有符合條件的整數(shù)x是5、4、3、2、1、0、-1、-2.
(3)由以上探索猜想,對于任何有理數(shù)x,|x-2|+|x+3|是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒有,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案