（1）表中的n=_____，中位數(shù)落在_____組，扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對(duì)應(yīng)的圓心角為_____°；

（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）該校準(zhǔn)備召開(kāi)利用課余時(shí)間進(jìn)行自主閱讀的交流會(huì)，計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，已知E組的四名學(xué)生中，七、八年級(jí)各有1人，九年級(jí)有2人，請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖法或列表法求抽取的兩名學(xué)生都來(lái)自九年級(jí)的概率．

【題目】如圖，一個(gè)粒子在第一象限內(nèi)及x軸，y軸上運(yùn)動(dòng)，第1分鐘從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到，第2分鐘從運(yùn)動(dòng)到，而后它接著按圖中箭頭所示的與x軸y軸平行的方向來(lái)回運(yùn)動(dòng)，且每分鐘移動(dòng)1個(gè)長(zhǎng)度單位．在第2019分鐘時(shí)，這個(gè)粒子所在位置的坐標(biāo)是（ ）

A.B.C.D.

（1）若BE⊥AD，∠F=62°，求∠A的大小.

（2）若AD=9cm，BC=5cm，求AB的長(zhǎng).

（1）求購(gòu)買一個(gè)籃球、一個(gè)足球各需多少元？

（2）若體育老師帶了6000元去購(gòu)買這種籃球與足球共80個(gè)．由于數(shù)量較多，店主給出“一律打九折”的優(yōu)惠價(jià)，那么他最多能購(gòu)買多少個(gè)籃球？

請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息，完成下列問(wèn)題：

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生的人數(shù)為　 　；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，C類所在扇形的圓心角的度數(shù)為　 　；

（4）若該中學(xué)有4000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校喜愛(ài)C，D兩類校本課程的學(xué)生共有多少名．

【題目】如圖，在等邊三角形的頂點(diǎn)、處各有一只蝸牛，他們同時(shí)出發(fā)，以相同的速度分別由向，由向爬行，經(jīng)過(guò)分鐘后，它們分別爬行到了、處，設(shè)在爬行過(guò)程中與的交點(diǎn)為.

（1）當(dāng)點(diǎn)、不是、的中點(diǎn)時(shí)，圖中由全等三角形嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由；如過(guò)有，請(qǐng)找出所有全等三角形，并選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明

（2）問(wèn)蝸牛在爬行過(guò)程中與所成的大小有無(wú)變化？請(qǐng)證明你的結(jié)論（提示:等邊三角形的三個(gè) 都相等，每個(gè)角等于）

(1)請(qǐng)畫出△ABC沿軸向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再沿軸向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后的(其中分別是A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，不寫畫法)；

(2)直接寫出三點(diǎn)的坐標(biāo)；

(3)求△ABC的面積．

∵∠1=∠2（已知），

且∠1=∠CGD（ ），

∴∠2=∠CGD（等量代換），

∴CE∥BF（ ），

∴∠　 　=∠BFD（ ）．

又∵∠　 　=∠C（已知）,

∴∠BFD=∠B（等量代換）,

∴AB∥CD（ ）．