14．如圖三幅圖均來(lái)自我們的物理課本，請(qǐng)分別用一句話闡述各圖說(shuō)明的物理道理：

甲圖：使用滑輪組可以省力；
乙圖：做功可以改變物體的內(nèi)能；
丙圖：動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化．

分析 本題主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的記憶與理解，解答本題應(yīng)先根據(jù)圖片中顯示的器材回憶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和該實(shí)驗(yàn)的探究目的，然后依次解答．

解答 解：甲圖中，使用繩子纏繞在木棍上，這樣就組成了滑輪組，使用滑輪組可以省力；
乙圖為壓縮空氣引火儀，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能；
丙圖中橡皮筋具有彈性勢(shì)能，可以轉(zhuǎn)換為罐的動(dòng)能．
故答案為：使用滑輪組可以省力；做功可以改變物體的內(nèi)能；動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化．

點(diǎn)評(píng) 本題的解決關(guān)鍵是首先找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)器材所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后回憶明確其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟?duì)號(hào)入座．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是小明探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格是不相同的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒(méi)亮．他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)．實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒(méi)亮的原因可能是C
A．通過(guò)燈泡L1的電流比L2中的電流小
B．該燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了
D．該燈泡靠近電源負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在20s內(nèi)通過(guò)的路程是160m，它的速度是8 m/s，它在第30s內(nèi)的速度是8m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了比較水和食用油的吸熱能力，同學(xué)們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個(gè)電加熱器對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別測(cè)量水和食用油的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
水300204021
食用油300214110
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)電加熱器的要求是規(guī)格相同（填“相同”或“不同”），用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短（填“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”或“升高的溫度”）來(lái)反映物質(zhì)吸熱的多少．
（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：在本實(shí)驗(yàn)中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短．質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸熱的熱量多．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和食用油，食用油升高的溫度更高，水的吸熱能力更強(qiáng)．若不考慮熱量損失，則通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為2×103J/（kg．℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn)．

（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的會(huì)改變音調(diào)（選填“響度”或“音調(diào)”）．
（2）如圖乙所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，瓶中水量減少，而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴，這是由于金屬盤(pán)的溫度較低，使水蒸氣發(fā)生液化而形成的．
（3）小明在觀察“碘錘”（是兩頭密封的玻璃窗內(nèi)放入碘顆粒，中間帶有一根便于手握玻璃短柄的儀器）中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)升華（填物態(tài)變化名稱(chēng)，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除 了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)熔化；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)凝華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個(gè)電路進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動(dòng)，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．你認(rèn)為其中將會(huì)發(fā)生是（　　）
A．在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2將會(huì)熄滅
B．在a電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2亮度不變
C．在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2將會(huì)更亮
D．在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2亮度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時(shí)間--溫度曲線如圖乙所示，在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這種“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃
B．由圖乙知，M、N都是晶體，M的熔點(diǎn)為80℃
C．由圖乙知，M、N的熔化過(guò)程要吸收熱量
D．由圖乙知，M是晶體，N是非晶體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（　　）
A．電位器與燈泡并聯(lián)
B．若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
C．若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D．若只將a、b接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．大約兩千四百年前，我國(guó)的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成像的原理．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，小光同學(xué)將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器（圓筒能在易拉罐中前后移動(dòng)）．

（1）為了更清楚地觀察像，通常選擇較亮（選填：“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對(duì)象，同時(shí)需要將光屏放在較暗（選填：“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中．因此，制作觀察儀時(shí)，用半透明塑料薄膜制成的光屏應(yīng)放在圓筒的A（填“A”或“B”）端．
（2）實(shí)驗(yàn)中，物體通過(guò)小孔所成的像是倒立（選填：“正立”或“倒立”）的實(shí)像（選填：“實(shí)像”或“虛像”），像的形狀與物體（選填：“小孔”或“物體”）相同．小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出物體AB通過(guò)小孔在光屏上成像的光路圖．
（3）用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時(shí)，保持物體和小孔間的距離不變，移動(dòng)圓筒，使光屏遠(yuǎn)離小孔，則光屏上像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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