聲源振動的______決定了它發(fā)出聲音的音調(diào)．聲源振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)______，聲源振動的越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)______（填“越高”“越低”或“不變”）
聲源振動時發(fā)出聲音的音調(diào)跟物體的振動快慢有關，聲源振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低．
故答案為：快慢；越高；越低．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音在鋼鐵中傳播的速度______在水中傳播的速度______在空氣中傳播的速度．（填“大于”，“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，第二次將一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，聲音的______（填“響度”或“音調(diào)”）不同，第______次鋼尺振動得快，此實驗說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小雪拎起水壺向暖瓶中灌開水，小林在一旁提醒她：“小雪，快滿了！”“真的，滿了！”小雪說，小雪奇怪地問：“你怎么知道快滿了？”小林說：“聽出來的．”小雪大惑不解，請你幫助小雪弄清其中的奧秘．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調(diào)的高低，伸出部分越短，尺子振動越______，音調(diào)越______．利用該圖所示實驗還可以進行哪些有關聲音的探究實驗（舉1例）：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四個選項中，其目的是為了提高聲音音調(diào)的選項是（　�。�
A．高品質(zhì)的小提琴多選用頂級的云杉作為制作材料
B．在選拔龍舟賽的鼓手時，有好的臂力是必備條件之一
C．制作橡皮筋吉他時，使用比較細的橡皮筋
D．在對遠處喊話時，將手放在嘴邊做成喇叭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音的三個特性中，其中______與頻率有關，______與振幅和距發(fā)聲物體距離遠近有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形如圖5所示．對此說法正確的是（　�。�
A．樂器發(fā)聲時都在振動B．樂器發(fā)聲的響度相同
C．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同D．樂器發(fā)聲的音色相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

在海水中，超聲波的速度為1500m/s,現(xiàn)在一個輪船的聲納向海底發(fā)射了一束超聲波，2s后儀器接受到返回的信號，求海底的深度。

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